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浅谈初中古典诗歌鉴赏的课堂教学 浅谈初中古典诗歌鉴赏的堂教学 摘 要：诗歌这种学样式，以其深邃的意境，丰富的感情，精炼含蓄的语言，生动的形象，能使学生自然而然地受到美的熏陶，有助于学生吸取优秀学精华，感受语言学的优美与博大，所以加强诗歌教育既是新程的要求，也是传承化的需求，然而，现实中的诗歌教育的现状仍存在许多问题，不容乐观。本通过分析初中古典诗歌鉴赏堂教学中存在的问题提出古典诗歌鉴赏堂教学的策略。 关键词：初中语；古典诗歌；堂教学 《义务教育语程标准》里规定：欣赏学作品，让每位学生能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得自然、社会、人生的启示。对作品的思想感情倾向，能联系化背景做出自己的评价；对作品中感人的形象，能说出自己的体验；品味作品富于表现力的语言。这段话中有几个关键词语特别值得我们注意，“体验”、“领悟”、“评价”，这几个词主要体现了新程理念下让所有学生的能力得到培养与提升。这就意味着新程的核心理念是：“一切为了每一位学生的发展，让每位学生都获得成功的体验，提升每位学生的化素养”。 一、古典诗歌鉴赏教学存在的问题 古典诗歌鉴赏教学是初中语教学的一个重要组成部分。它作为学教育的手段之一，不仅能使学生获得学知识上的提升，更能促进学生审美情感上的体悟。因此，古典诗歌鉴赏教学在语教学中显得尤为重要。但纵观古典诗歌鉴赏教学的现状，由于主观或客观的原因，古典诗歌鉴赏教学还