11唯一的听众....pptVIP

学习目标 1、学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。 2、有感情的朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。 3、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 大吃一惊 我知道 课文主要讲述了怎样的故事 ？ 感受音乐之美 1.读一读课文的开头和结尾，说说“我”在音乐方面发生了什么变化？ 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是白痴。 这是他们在经受了我无数次的“折磨”之后下的结论。 我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。 后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉出许多曲子.在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲. 2.结合课文内容概括“我”发生变化原因？ 老教授为帮我树立信心，撒了善意的谎，默默鼓励，使我找回信心。 老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。 “我”的成长道路 自己思考 小组讨论交流 那一句话最能点明老人在我心目中的位置？ 表达了作者怎样的思想感情？ 2是谁给“我”动力,心理产生大变化？她是怎么鼓励我的，对我说了什么？ “是我打扰了你吗