牛津英语4A--My body.docVIP

牛津英语4A---My body 牛津英语4A--- bd 教学设计 教学内容： 1L and learn中有关人体部位的单词。 2学习用Listen and sa中的句型介绍自己的体貌特征。 教学目标： 1能听懂、会说、会读新授单词finger、ar、bd、leg、ft 2会正确运用句型 is/are介绍自己的体貌特征。 教学过程： 一．ar up: 1Greetings:Sa“Hell”t the students,intrdue self and pet--Ni 2Sa a rhe 通过热身复习已学的交际用语，同时通过已学诗歌为新授内容做铺垫。 二．Revisin: 通过展示图片，进一步复习已学单词head、nse、ee、ear、uth、hair、fae等单词，并且强调单数时a/an的区别。 三．Presentatin and pratie 1学习新授单词finger、ar、bd、leg、ft T:This is a girl,and she is ver happ,s I an’t see her ees,an u see the? S:N,I an’tI an see uth and ears 指出图片中女孩的其他部位让学生大声说出，并注意拼读。 T:N read after eFinger,F-I-N-G-E-RAnd give e ur fingers? S:Finger(同时伸出手指跟随书写)。 以同样的方式学习其他新授单词，并选一组，开火车式朗读单词。 2Pratise:Sa and d T:I sa the rd and u d?Are u read? S:es 老师说单词，学生做，可以练习听力的同时，巩固新授单词，还可以请同学说，其他同学做，激发学生兴趣。 3Listen and sa: T:This is pet,its nae’s Nian u find its uth? es,it’s ver sallBut its nse is ver bigeah? S:es,it’s ver big T:L here,h an read it? 通过实物巩固单词的同时，学习句型，注意单复数的强调。请同学们跟读，同时复习已学的形容词同时打开书学习本句型。 4Pratise:Abut u! 通过已学句型变换形容词介绍自己的体貌特征，分组练习后，请学生介绍自己。 Gae:aFind the rds! 在横行或竖行字母中找出今天已学单词，并请学生说出。 bSa and d！ 教师说已学单词，学生做！比一比哪组做的最好！ 四．Her: 1练习已学单词。 2朗读已学句型，试着介绍他人的体貌特征。 五Bard design: finger ar ft bd leg hair is ees are ears are nse is uth is fae is