认识运动课件..ppt

4.2认识运动把握规律 知 识 点 运动的概念 物质与运动的辩证关系(重难点) 运动与静止的辩证关系（重难点） 规律的概念、客观性和普遍性及其方法论要求 1.运动的含义: 斗转星移，海陆变迁 电子饶着原子核运动 铁生锈，事物腐烂 离离原上草，一岁一枯荣 少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰 小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿 奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会…… 马列主义→毛泽东思想→邓小平理论→ “三个代表”重要思想 ★规律是事物的固有联系 ★规律是事物的必然联系 小结： 一个原理：一切事物的运动都是有规律的 二对关系：物质与运动的关系 运动与静止的关系 三个概念：运动 静止 规律 1：物质和运动辩证关系是（ ） A：物质是运动主体 B：所有物质都是运动的 C：所有的运动都是物质的运动 D：物质是运动的物质，运动是物质的运动 2：毕而生说，万物都在运动，但只是在概念中运动，这观点属于（ ） A：离开物质谈运动的唯心主义观点 B：离开运动谈物质的形而上学观点 C：把物质和运动结合的观点 D：神创论观点 1、关于物质、运动和规律的关系，错误的有（ ）A、物质是运动的，物质运动是有规律的B、规律是物质运动过程中本身所固有的本质的必然的稳定的联系C、物质运动的规律具有客观性D、规律是物质运动的存在方式 D 2、规律是物质运动过程中本身所固有的本质的必然的联系，其中必然联系是指（ ）A、可能出现的联系B、可能这样或那样出现的联系C、事物变化发展中的确定不移的必然如此的联系D、可能出现和可能不出现的联系 C 3、“人的理性为自然界立法”，这一观点是说（ ）A、规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移B、自然界的规律是人的主观精神的产物C、人们可以认识利用规律D、人不能创造和消灭规律 B 进一步理解 克拉底鲁:“人一次也不能踏进同一条河流.” 古希腊哲学家芝诺:提出“飞矢不动.” 在运动与静止的关系问题上，存在两种错误的看法。 不变论： 只承认静止而否定运动 诡辩论： 只承认绝对运动而否认相对静止 ⑴规律：就是事物运动过程中固有的、 本质的、 必然的、 稳定的联系。 规律的客观性是指，规律是客观事物本身所固有的，是不以人的主观意志为转移。它既不能被创造，也不能被消灭． 火山爆发 不是外部强加 不是主观意识赋予的 不是上帝或神创造的 ★规律是事物的固有联系 本质的联系 规律与现象密切联系，规律总要通过它的现象表现出来 我看到了苹果落地，为什么没看到万有引力定律？ 苹果落地——现象 万有引力定律——本质 下列哪些属于规律？ ①人往高处走，水往底处流 ②日夜更替 ③种豆得豆 ④一年四季的变化 ⑤苹果落地 ⑥商品以价值量为基础实行等价交换 ⑦生产关系一定要适应生产力发展 ⑧生物体的物竞天择，适者生存 ⑨商品价格时涨时落 常言道：“龙生龙，凤生凤，老鼠养儿会打洞。” 电流变化引起磁场变化，磁场变化引起电流变化。 不是偶然的联系. 守株待兔犯了什么错误？ 守株待兔 稳定的联系： 规律随客观事物本身性质的变化而变化 如：剩余价值规律只存在于资本主义社会 价值规律只存在于商品经济条件下 自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律 ②普遍性 大雁冬天南飞，春天北返 青蛙冬眠 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会发展规律 生产关系一定要适应生产力发展 人类认识发展的规律 实践 认识 再实践 再认识 规律具有客观性和普遍性 遵循规律，按照客观规律办事 方法论要求 反例：揠苗助长 大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹 琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明： 定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国 科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏 3小时音乐。结果番茄长到达公斤重。这是因 为人们认识到声音是能量，在一定条件下， 按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收 转化为生物能、化学能，促进动植物的生长 和发育。 这则故事体现了什么哲学道理？ 人可以发挥主观性，认识和利用规律 古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。他错误在于 A、否定了事物的客观性 B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止 D、割裂了物质与运动的关系 C 一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才