《舞动的北京》教学设计2和反思.docVIP

第十五课 舞动的北京 教学目标： 　　　1、通过抓重点词语，体会句子的含义，感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，产生爱国情感。 　　　2、读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。 　　　3、会认7个生字，会写11个字，掌握“人头攒动、会徽、揭晓、通讯、蕴含、韵味、协调、媒体、乃至、主旨”等词。 　　教学重点： 　　　　熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。 　　教学难点： 　　　　通过抓重点词语，体会句子的含义，感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，产生爱国情感。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学目标： 　　　1、通过抓重点词语，体会句子的含义。感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，产生爱国情感。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3、在学习课文的过程中，联系文章内容，理解“人头攒动、揭晓、蕴含、韵味、主旨”等词语。 　　教学重点： 　　　　正确、流利、有感情地朗读课文。 　　教学难点： 　　　　通过抓重点词语，体会句子的含义。感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，产生爱国情感。 　　教学准备： 　　　　演示文稿（字词卡片） 　　教学过程： 　　一、导入 　　　1、看到北京你能联想到什么？ 　　　2、看到“舞动的北京”你又会想到什么？