《西门豹》教学设计8.docVIP

人教版小学语文第六册 30 西门豹 教材简析： 　　课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。选编这篇课文的目的是让学生在学习本课时初步掌握作者通过对人物语言行动的描写来表现人物品质的写作手法，再就是让学生在故事中受到破除迷信、尊重科学的教育。因此在教学中，我采用学生自读感悟，小组合作探究，老师重点点拨的方法来学习课文，以达到实现教学目标的目的。 三维教学目标： 知识与技能： 1、学会本课生字。 2、能正确读写“管理、田地、老百姓、人烟稀少、眼睁睁、旱灾”等词语。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 通过朗读了解故事的起因、经过、结果，了解西门豹的优秀品质。 情感态度与价值观： 了解巫婆、官绅的可恶行为，体会西门豹的优秀品质，激发学生对西门豹的崇敬与对巫婆等人的痛恨，引导学生做一个爱憎分明、是非分明的人。 教学重点： 1、感悟邺地田地荒芜、人烟稀少的原因。 2、整体感知课文内容，理清课文脉络，知道课文是按事情的发展顺序写的。 3、正确理解三个“闹”字。 教学难点： 体会西门豹一语双关，话中有话、话外有意的巧妙。 教法与学法： 教法：目标导向 先学后教 学法：自主、合作、探究相结合。