《认识钟表》教学设计一.docVIP

《认识钟表》教学设计一 HYPERLINK / 小精灵儿童(/) 　　教学内容 　　义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第91、92页，练习十六的第1、2、3题。 　　教学目标 　　1．通过多媒体创设的生活情境，让学生学会认识整时。 　　2．知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。 　　3．帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间的好习惯。 　　教学重点 　　让学生认识认识钟面，学会认识整时。 　　教学难点 　　帮助学生建立时间概念，培养遵守时间的好习惯。 　　教具准备 　　多媒体课件、大钟面、小钟面、钟面头饰。 　　教学过程 　　一、导入 　　小朋友们你们喜欢猜谜语吗？今天刘老师就给大家带来了一个谜语，想看看吗？（出示课件）能告诉我谜底是什么吗？（钟表）小雪人告诉我们答对了。知道钟表有什么作用吗？（学生自由回答）嗯，钟表的作用这么大，想不想和它成为好朋友呀？那咱们先看看它长什么样吧！（出示课题） 　　〔评析：抓住学生的年龄、心理特点，创设情境，激趣导入。〕 　　二、认识钟面 HYPERLINK / 小精灵儿童(/) 　　1．认识钟面。 　　a．在你们的桌上有一个漂亮的钟面，拿起来仔细看看钟面上有些什么？把你的发现说给小伙伴听听。（学生玩学具，教师指导。） 　　b．你们观察的真仔细，现在请小朋友们放下手中的小钟面，来看看我的超级大钟面。谁来说说你看到了什么？（出示钟面）