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《二泉映月》教学设计二 《二泉映月》教学设计二 作者：王开松转贴自：转载点击数：61 《二泉映月》教学设计二 作者：王开松 教学要求： 　　　1、学会本生字，绿线中的生字只识不写。理解有生字组成的词语。 　　　2、能联系内容，理解中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词语写一段话，描绘自己所观察到的月夜景色。 　　　3、感受阿炳创造不朽名曲《二泉映月》的艰辛，学习他敢于同命运抗正、矢志不渝追求美好理想的精神。 　　　4、能正确、流利、有感情地朗读，背诵第四第五自然段。 　　教学重点、难点： 　　　　体会阿炳创作《二泉映月》的艰辛和这首名曲的丰富内涵。 　　教学准备：　光盘、挂图。 　　教学时间：三时。　　　　　　　　　　　　　　 　　第一时 　　一、检查复习，导入新 　　　1、认识阿炳，交流他的情况，向同学们介绍。 　　　2、教师介绍阿炳的生平。 　　二、初读 　　　1、自由读，要求： 　　　　（1）画出生字，读准字音，读顺。 　　　　（2）画出不理解的词语，联系上下或借助字典理解词语。 　　　　　　　患病、搀扶、积淀、坎坷、富饶、萦绕、哭泣、泯灭、抒发、委婉、跌宕、倔强、一泓清泉、静影沉璧 　　　2、检查自学情况。 　　　　（1）试读，了解词语掌握情况和各自然段的大致内容。 　　　　（2）通读，分段。 　　　 　　　第一段（1