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高中英语写作教学中合作学习研究-学科教学·英语专业论文
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摘 要
合 作 学 习 是 由 美 国
。 。
等人 所 倡 导 的 一 种 教 学理 论 与 策 略 体 系
合 作 学 习 是 一
种 以 小 组 活 动 为 主 要 形 式 的 课 堂 技 术
‘以强 调 学 习 者 为 中
‘
以
老 师 担 任 指 导 者
合 作 者
监 控 者
等 角 色
试 图 促 进 师 生 之 间
学 生 之 间 的 互 动
使 学 生 能 进 行 有 效 的 学 习
并 通 过 奖 励 小 组 成 员
减 轻 学 生 的 压 力
增 强 学生 完 成 任 务 的 动 力
从 而 激 发 学 生 学 习 的 积 极 性
本 研 究 试 图 根 据 本 级
学 生 的 状 况
在 前 人 研 究 的 基 础 上
在 平 凉 一 中 高二 两 个 普 通 班 中进 行 英 语 写 作 教 学合 作 学 习 实
验 研 究
实验 时 间 均 为 一 个 学 期 本 论 文 共 分 为 七 章
第 一 章
引 论 部 分
从 英 语 写 作 的 重 要 性 入 手
发 现 了 我 国 英 语 写 作 教 学 的 现 状 中存 在 的 问
题 只 重 视 写 作 结 果
而 忽 视 了 写 作 过 程 及 读 者 本 章 对 合 作 学 习 的 定 义
特 点 优 点 等 方 面 作
了 简要 介 绍
并 指 出 本 研 究 的 目 的 及 意 义
第二 章
文 献 综 述
叙 述 了 前 人 对 写 作
过 程 法
的 研 究
让 学 生 在 写 作 的 全 过 程 中互 相 交
流 帮 助
提 供 反 馈
进 行 合 作
并 指 出 写 作 过 程 是 合 作 的 过 程
是 互 动 的 过 程
写 作 不 是 个 人
行 为 作 者 心 中要 有 读 者
第 三 章
买 验 部 分
以 维 果 茨 基 场 琦 的 最 近 发 展 区 理 论 及 与 其 相 关 的 支 架
成 为 英 语 写 作 教 学研 究 主 要 的 理 论 基 础
试 图 验 证 合 作 学 习 对 学 生 英 语 写 作 水 平 的 有 效 性 在 实
马全班 写 作 教 学 中 采 用 合 作 学 习 步骤 如 集 思 广 益 讨 论
独 立 写 出 初 稿
小 组 互 批
写 第 二 稿
小 组 互 批
写 第 三 稿
小 组 反 馈 及 教 师 反 馈 在 试 验 班 和 控 制 班 进 行 前 则
中 和 后 测
第 四 章
统 计 分 析 部 分
利 用 软 件 包对 获 取 的 数 据 进 行 统 计
做 值 检 验 及 分 析
分 析 结 果 表 明 实验 班 的 后 测 成 绩 高 于 控 制 班
第五 章
结 果 与 讨 论
本 研 究 发 现 在 合 作 学 习 中教 师 指 导
组 织 及 参 与 的 重 要 性 在 英 语 写
作 教 学 中
合 作 学 习 能 为 学 生 创 造 了 一 个 融 洽
团 结 的 课 堂 气 氛
因 此 学 生 之 间 能 共 享 经 验
共 同 提 高写 作 成 绩
第 六 章
结 论 部 分
本 研 究 最 后 得 出 结 论 在 高 中英 语 写 作 教 学 中使 用 合 作 学 习 能 够有 效 地
提 高 学 生 的 写 作 成 绩
第七 章
局 限 性 及 展 望
如 果 本 实验 研 究 时 间 再 长 一 些
将 会 得 到 更 具 说 服 的 结 果 本 实验
是 在 平 凉 一 中这 个 重 点 学校 开 展 的
若 在 非 重 点 中 学 开 展 此 项 实验 研 究
本 结 论 更 具 推 广 性 这
也 是 本 人 今 后 进 一 步要 研 究 的
关 健 词 英 语 写 作 教 学 合 作 学 习 研 究 高 中
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