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三年级美术第四课《人物与环境》 王海艳教学目标 1、通过学习本课让学生了解人物与环境的关系是相互依存、密不可分的。 2、?通过欣赏课本中两组范画，领略绘画想象力的丰富多姿。 3、让学生通过讨论分析怎样根据课本上提供的人物造型合理地添加与形象相配的环境。 教学重点 1、根据人物的姿态想象人物在做什么，可以添加什么服装和环境。 2、培养学生的想象能力。 教学难点 人物造型的多角度开发和想象。 教学过程?????一、?导入新课1、教师提问：在生活中人类能离开环境而单独存在吗？ 生：不可能！ 师总结：每个生活在世上的人都离不开自己生活的环境，我们在家、在大自然、在学校、在任何地方，这些地方就是我们身边的环境， 由此可见人物与环境相互依存、密不可分。?这节课我们就一起来学习《人物与环境》 2、出示课题：《人物与环境?》 二、探究新知 1、?出示人物形象，?谁能根据他们的姿态，想象他们都在做什么吗？ 谁能想象当他们的身体方向发生变化时，是什么样子吗？ 学生讨论、回答?（学生小组讨论） 2、?在原有人物的基础上，想一想，添加什么样的背景画面会更好看呢？ 学生回答3、学生欣赏课本中的人物添加 说一说课本中的人物添加带给你什么启发？?(学生展开联想) 生回答 师总结：可以将人物位置调换、颠倒、横放、旋转不同的角度来想象人物在做什么，在什么环境中， 人