附件6 - 广东食品药品职业学院.docVIP

附件2： 总编号： 第三届高等学校教学名师奖 （高职高专部分）候选人推荐表 候 选 人　 张健泓 教学专业领域 (专业代码) 学校名称（盖章） 广东食品药品职业学院 学校举办单位 主 管 部 门 推 荐 部 门 填 表 时 间 二○○七年 月 日 中华人民共和国教育部制  填 表 说 明 1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2. 封面总编号由教育部高等教育司统一编写。 3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。所填内容必须真实、可靠。 4. 如表格篇幅不够，可另附纸。 一、候选人基本情况 学校： 广东食品药品职业学院 院（系）： 制药系 姓 名 张健泓 出生年月 1962．3 性别 女 政治面貌 中共党员 民 族 汉 职业资格等级及 获取时间 医药工业高级考评员（1999年） 执业药师（2000年） 广东省GSP认证检查员（2003年） 高级技师（2005年） 专业技术职务 及晋升时间 副教授（2003年） 行政职务及 担任时间 从事相关专业领域教学时间累计(年) 23年 固定电话 020移动电话传 真 020电子信箱 zhangjh@gdyzy.edu.cn 联系地址、邮编 广州市天河区龙洞北路321号 510520 何时何地 受何奖励 06年度考核“优秀” 被授予“2005年度广东省职业技能鉴定优秀专家”荣誉称号； 04年被学院评为“优秀教师”； 01－03年被评为“最受学生欢迎老师”； 02，03, 05年被评为省药品监督管理局直属机关“优秀共产党员”； 04，06评为学院“优秀共产党员”； 03年获“优秀班主任”称号； 97、98年度考核“优秀” 学生评价情况 优秀 主要学习培训经历 起止时间 学校/培训单位 所学专业/培训项目 1980．9至1984.7 就读广东药学院 药学 2002．5至2004.5 武汉大学研究生班学习 药学 2003.10--2003.11 华南师范大学 高等教育学 2003．5 国家执业药师注册中心 职业药师师资培训 相关产业领域主要工作经历 起止时间 工作单位 所从事专业领域及岗位 1999－2007 广东省医药职业技能鉴定中心 生产企业高级技工培训教师 医药工业高级考评员 2003－2007 广东省医药职业技能鉴定中心 考评员培训教师 主要教学工作经历 起止时间 工作单位 所从事教学专业领域及岗位 1984.7至2003.9 广东省医药学校 药剂学 教师 2003年至今 广东化工制药职业技术学院 药物制剂技术 教师 2003.1至2006.10 广东省执业药师注册中心 药学综合知识与技能 教师 二、候选人教学工作情况 1. 专业教学资源建设 教学内容与 课程改革设计 根据职业教育特点，结合药物制剂发展情况，对课程进行改革，采用模块化教学，对教材进行适当删减，补充适合企业的新知识新技术；教学方法改变以往教师一言堂，采用项目教学法、讨论法激发学生学习兴趣；采用案例教学、现场教学使学生理论和实际结合，提高分析问题、解决问题能力。 ②实训项目设计 95年率先提出药物制剂操作技能实训设想，并将其付于实际，目前药物制剂生产技能综合实训已成为药物制剂技术课程教学不可缺少的一部分，也已成为我院作为职业技能教育亮点。也成了全国同类院校的领跑者。 2005年在学院支持下，对药物制剂实训模式进一步深化改革，采取“循环实训”在模拟GMP车间中进行。实训方案如下：教师根据实际生产项目向学生提出问题→引导学生提出项目方案→方案经过实习指导小组的审评→在全真生产环境中实施方案→根据生产中出现的问题修正方案直至方案可行→生产出合格产品→对生产项目进行记录总结→学生交书面实践报告→通过实习指导小组的答辩。使学生分析问题、解决问题的能力的到进一步提高 ③实训条件改善 1、2003年～2004年主持广东化工制药职业技术学院药物制剂实训基地GMP标准化建设工作，基地面积970m2，分上下两层，项目来源为学院“十五”规划，总投资500多万元。实现了药剂教学和考核内容与生产实际的“零距离”；解决了水针、软胶囊等十一种现代药剂剂型一般院校无