《认识钟表》教学设计x.docVIP

《认识钟表》教学设计 （莫旗巴彦农场小学：赵宝艳 ） 第一课时：认识整时 教学内容： 《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第八单元的内容，91—92页的内容及练习十六的1—3题。 教学目标： 1．使学生初步认识钟面的组成。 2．使学生会读整时，并能用两种表示方法写出整时。 3．培养学生探究意识和合作学习意识。 4．培养学生初步建立时间观念，自觉养成珍惜时间的良好习惯。 教学重点： 1．认识钟面，能区别钟表上的时针和分针。 2．会认读整时。 教具准备：多媒体课件，有时针、分针的钟面模型，无时针、分针的钟面图。 学具准备：有时针、分针的钟面模型。 教学过程： 一、猜谜导入、激发兴趣 1．猜谜语。师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来了一则谜语（课件出示）：有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡，请你猜猜看，好朋友是??? 谁？生：钟表 2．展示多姿多彩的钟表。 师：钟表王国的兄弟姐妹可真多呀！瞧！（课件出示各种钟表）这些钟表都是带有指针的；这些是显示数字的电子表；现在呀，人们又发明了一种既带有指针，也能显示数字的钟表。这些表别看它很普通，很常见，里面的学问可大着呢！今天我们一起认识钟表。（出示课题：认识钟表） 二、借助经验，认识钟面 （出示实物钟）钟面上有什么？你都看见了什么？ 生：有12个数字、指针、格子。 随