任务驱动的隐性知识学习研究.PDF

37 5 Vol． 37 ，No． 5 第 卷 第 期 科 研 管 理 2016 年 5 月 Science Ｒesearch Management May ， 2016 文章编号:1000 － 2995 (2016)05 － 009 － 0141 任务驱动的隐性知识学习研究 ， 夏 泥 胡 斌 ( ， 430074) 华中科技大学管理学院 湖北武汉 摘 : 、 ， ， 要 针对隐性知识的隐蔽性 非结构化等特点 借鉴经验学习和知识转移理论 从任务视角出发用仿真方法 、 、 。 ， 研究了任务分配策略 任务到达速率 不同复杂任务比重对隐性知识学习的作用机制 仿真结果表明 以知识 ; 增长为目的的学习策略最有利于隐性知识学习 以当前时间成本最小化为目的的策略会引起原有知识的损 ; 。 ， 失 随机分配策略对隐性知识学习无显著作用 任务到达速率衡量了员工的任务压力 适当增加员工任务压 。 ， 力能够极大地促进隐性知识学习 不同复杂任务的比重通过影响整体任务复杂度而作用于隐性知识学习 且 U ， ， 任务复杂度与隐性知识学习之间呈现倒 型关系 无论各种任务之间的比重如何 只要整体任务复杂度维持 ， 。 在适中水平 就可以显著促进隐性知识学习 : ; ; ; ; 关键词 隐性知识 任务 知识转移 经验学习 仿真 中图分类号:F270. 5 文献标识码:A ， 当前 国内外部分学者从组织任务角度对隐 1 引言 性知识学习进行了研究。Argote ［12］认为任务与知 － ， 识相互促进并提出了任务绩效 知识演化框架 在 ， 知识经济时代 知识是组织竞争优势的基 ， 指出个体不仅从自己的工作经验中获得知识 还 ［1］ ［2］ ［13］ ， 。 ，Ｒaelin 础 并主要来源于隐性知识 隐性知识有极 可以通过观察他人的工作获得知识