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浅谈元认知指导作用与学生英语学习策略 　　摘要：元认知即人对自身认知活动的认知。学生英语学习策略包括元认知理论的实施策略、导向策略、元认知能力的训练以及元认知策略的实施。 　　关键词：元认知理论；学生；英语学习策略 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002－0845(2011)10－0068－02 　　 　　收稿日期：[]2011-06-11 　　作者简介：刘彩玲（1963-），女，湖南株洲人，讲师，从事英语教学研究。 　　 　　一、元认知理论与语言学习 　　1 元认知的定义及理解 　　元认知理论(metacognition)是由美国社会认知心理学创始人、斯坦福大学教授约翰#8226;弗拉维尔(ulavell)于1978年在研究元记忆的过程中提出来的。根据弗拉维尔(ulavell)的理论，元认知就是人对于自身认知活动的认知。元认知概念包括元认知知识、元认知体验、元认知监控三个方面的内容。元认知(Metacognitive nowledge)即对认知的认知(thinking about thinking)，是关于认识主体的知识，包括认知主体所掌握的关于人类如何获得或处理信息的一般知识，自己与他人在认知方面的差异性和相似性的认识；关于认识任务与要求的知识；关于认识方法的知识。元认知体验(selecting and Uing strategies