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湖南省职业教育对区域经济发展适应性分析与研究 　　摘要：职业教育的主要目标在于为经济社会发展培养应用型专业技术技能人才，与普通教育相比，职业教育与区域经济发展以及产业联系更为紧密：区域经济与社会发展为职业教育提供物质基础与条件，职业教育能够为区域经济发展提供人力资源保障，是推动区域经济发展的重要力量。本文在分析两者关系的基础上，引入数理统计方法尝试系统地量化分析湖南省职业教育对区域经济发展的适应性，并提出相应的优化建议。 　　关键词：职业教育；区域经济发展；适应性 　　基金项目：湖南省教育厅科研项目课题：湖南省职业教育对区域经济发展的适应性与贡献率实证研究（编号：15C0963） 　　与普通教育相比，职业教育与社会经济发展以及产业升级联系更加紧密，更应注重经济投入与产出的关系，其中最为核心的是职业教育对经济的适应性与贡献率问题。为了得出关于职业教育对经济适应性的量化、可靠的结论，本文引入数理统计方法尝试系统地量化分析湖南省职业教育对区域经济发展的适应性与贡献程度。 　　湖南职业教育与区域经济社会发展需求紧密结合，为湖南实现新“四化”服务，把职业教育与产业结构优化升级、改善民生紧密结合起来，职业教育对区域经济社会发展的适应性显著提升。 　　一、职业教育的适应性 　　1.教育的适应性 　　教育的适应性其实就是教育功效性，即教育对社会的作用与功能。一种教育要健康持续发展，必须既要遵循教育规律，又要自觉遵循经济发展规律，一定的教育由一定经济基础所决定，同时必须主动适应和服务经济社会发展对人力资源需求的动态变化。 　　教育的经济适应性应该包括现实适应性与未来适应性另个层面。教育既要适应、服务当前经济社会发展，又要主动引导产业发展与创新。 　　2.职业教育的适应性 　　主动适应服务区域经济发展是职业教育的主要特征和基本任务。职业教育应以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产学研结合的发展道路，主动适应地区经济和社会发展对人力资源的需要，以区域经济为中心并为区域经服务已经成为职业教育发展的方针和办学导向。职业教育与区域经济适应性发展问题是职业教育科学发展和可持续发展的客观要求。 　　二、湖南省经济社会与职业教育发展新局面 　　1.湖南经济社会发展为职业教育发展准备了良好的物质基础和社会条件 　　2017年，在湖南省委、省政府的领导下，坚持稳中求进，贯彻新发展理念，坚持以提高发展质量和效益为中心，以推进供给侧结构性改革为主线，围绕建设“五个强省”，大力实施创新引领开放崛起战略，全省经济发展稳中向好、稳中趋优，初步核算，全省GDP34590.6亿元，比上年增长8.0%。其中，第一产业增加值3690.0亿元，增长3.6%；第二产业增加值14145.5亿元，增长6.7%；第三产业增加值16755.1亿元，增长10.3%。按常住人口计算，人均地区生产总值50563元，增长7.4%。 　　2.湖南省教育发展成就 　　“十二五”期间到“十三五”初期，湖南省经济社会持续健康发展，为湖南省教育事业的持续发展提供了坚实的物质基础和社会保障，湖南的教育事业投入、教育规模和教育质量都步入全国前列。 　　2017年末全省有普通高校109所。普通高等教育研究生毕业生1.9万人，本专科毕业生33.3万人，中等职业教育毕业生19.5万人，普通高中毕业生34.4万人，初中学校毕业生73.3万人，高中阶段教育毛入学率91.5%。发放高校国家奖学金、助学金9.3亿元，资助高校学生53.4万人次。发放中职国家助学金3.5亿元，资助中职学生34.9万人次；落实义务教育保障资金88.8亿元，发放普通高中国家助学金4.4亿元。 　　3.湖南职业教育新发展 　　2017年，湖南省以满足人民群众和经济社会发展对优质多层多样职业教育需求目标为导向，以现代职业教育体系建设规划和创新发展行动计划为统领，以产教融合为主线，以卓越校和示范性特色专业群建设为引领，以诊改和质量保证体系建设为抓手，从供给侧和需求侧两端发力，着力做强、做优职业教育，取得显著成效。 　　职业教育事业稳步发展：全省现有高职高专院校70所，专业点1636个，全日制在校生51.83万人，注册新生20.27万人。与上年度相比，全日制在校生增加3.38万人，增长7.0%；注册新生增加1.63万人，增长8.7%；年生均财政拨款增加0.24万元，增长20.5%，达到1.44万元。中职在校生68.6万，新生注册25万，毕业人数19.5万，中职国家助学金3.5亿元，资助中职学生34.9万人次。 　　三、湖南职业教育与区域经济社会发展的适应性分析 　　1.湖南省职业教育规模、发展速度与区域经济发展的适应性 　　继续加大高职教育资金投入和调控力度，推进职业教育与产业发展深度融合，坚持以立德树人为根本