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《二泉映月》课堂教学实录 浙江省杭州市拱宸桥小学 王崧舟 一、发现一道风景 师：不用我说大家也一定清楚，《二泉映月》是一首著名的二胡曲。是吧？ 生：(齐答)是。 师：但是，关于“二泉映月”，还有一点，如果我不提醒，大家就不一定清楚。其实，“二泉映月”还是无锡惠的一道著名的风景。不信，你去书上找找看。就是这篇，描写“二泉映月”这道风景的字还真不少。 生：(自由朗读，画出描写“二泉映月”这道风景的字。) 师：谁找到了?把你找到的风景读给大家听一听。 生1：(朗读)“有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着水声。” 师：好一个“水面月光如银”。这是一处，继续找。 生2：(朗读)“无锡的惠，树木葱茏，藤萝摇曳。脚下有一泓清泉，人称‘天下第二泉’。” 师：“二泉”之名就是这么的。大家注意听，你再读一读。 生2：(朗读)“无锡的惠，树木葱茏，藤萝摇曳。脚下有一泓清泉，人称‘天下第二泉’。” 师：没错，这泓清泉，就是“二泉”。好，已经找到两处了。请继续找。 生3：(朗读)“月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。” 师：这段字藏得很深呐，目光不敏锐，是很难发现的。哪两个词在直接描写“二泉映月”这道风景？ 生3：月光照水，水波映月。 师：好，又发现了一处，已经三处了。还有别的发现吗？还有吗？ 生4：(朗读)“又是一个中秋夜，阿