《编箩筐》教案.docVIP

编箩筐 设计理念 　　积极创设情景，多种教法和学法相辅相成，有机结合，在宽松的环境中合作探究。以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情感为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究。 　　课前搜集有关资料，拓宽了语文学习的内容、形式和渠道，培养了学生搜集和处理信息的能力及语文实践能力。 　　教学目标 　　1、能用喜欢的方法认识12个生字，并能正确书写8个字，学习运用积累过的词语。 　　2、能在正确、流利的朗读中体会朱德总司令的品质和特点。 　　3、激发学生自主探究的热情，引导学生积极主动地阅读。 　　教学重点 　　1、引导学生随文识字，认识本课12个生字，会写8个字。 　　2、引导学生自读课文，了解朱总司令的故事，激发学生产生热爱总司令的思想情感。 　　教学准备 　　教师;本课的生字、生词卡片，课文插图，课文朗读录音带。 　　学生：搜集朱德总司令的故事、生平，搜集延安大生产运动的有关资料。 　　教学时间 　　建议本课用1~2课时。 　　教学过程 　　一、创设情景，激发兴趣 　　1.播放乐曲《南泥湾》 　　2.谈话： 　　小朋友们，会唱这首歌吗?在我们中国革命史上，曾发生过一件举世闻名的历史事件，这就是延安大生产运动，朱德总司令亲自参加了这次运动。今天，我们就一起来学习课文《编箩筐》。 　　3、资料交流。 　　引导学生交流，汇报课前搜集的有关资料，要说清楚自己搜集了什么资料