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地方高校开展国际理解教育研究-高等教育学专业论文.docx

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地方高校开展国际理解教育研究-高等教育学专业论文

目录 中 文 摘 要 ................................................................. I Abstract ................................................................... II 引 言 ...................................................................... 1 一、选题背景 ............................................................ 1 (一)经济全球化引动高等教育国际化发展 .................................... 1 (二)高等教育大众化催生地方高校快速发展 .................................. 1 二、选题意义 ............................................................ 2 (一)选题的理论意义 ................................................. 2 (二)选题的应用价值 ................................................. 2 三、研究内容及理论依据 .................................................. 3 (一)研究内容 ....................................................... 3 (二)理论依据 ....................................................... 3 四、研究方法 ............................................................ 4 (一)文献研究法 ..................................................... 4 (二)实地研究法 ..................................................... 4 五、创新之处与不足 ...................................................... 5 (一)创新之处 ....................................................... 5 (二)不足之处 ....................................................... 5 第一章 相关概念界定 ......................................................... 6 一、国内外研究现状综述及趋势 ............................................ 6 (一)国内外研究现状综述 ............................................. 6 (二)研究趋势 ....................................................... 7 二、相关概念界定 ........................................................ 7 (一)地方高校 ....................................................... 7 (二)国际理解教育 ................................................... 8 第二章 地方高校开展国际理解教育的必要性解析 ................................. 9 一、能够明晰地方高校的国际理解教育理念 ................................. 10 二、能够提升地方高校学生的国际竞争力 ................................... 10 三、能够优化地方高校的教育资源 ......................................... 11 四、能够成就地方高校文化的多元发展 ..................................... 11 五、能够实现地方高校与国内外高校之间生源的合理流动 ......

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