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《认识钟表》教学设计 魏兴菊 ? ?教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第84—85页例题想做做 ?教学目标： A、知识技能目标：? 1.初步认识钟面，认识时针、分针及钟面上的数字。? 2.结合生活经验学会看整时和大约几时。? 3.培养观察力 和 动 手 操 作 能 力，能用 所学 的 知 识，合理安 排 自 己 的 时 间，做 时 间 的 主 人。? B、过程与方法目标：? 1.通过拨表、观察等实践活动。体验数学与日常生活的密切联系。体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。? 2.通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与、探究的精神。? C、情感、态度与价值观 ? 通过本课的学习，让学生建立起初步时间观念，培养他们从小养成珍惜时间和爱惜时间的良好习惯。 ? 教学重难点：认识钟表、区别钟表上的时针和分针，会看整时和半时。? ?课前准备：课件、学具钟、教具钟、 ?教学过程：? 一、创设情境，激发学生兴趣 ?1谈话：同学们，你们喜欢听歌吗？?播放音乐让学生猜歌里唱的是什么？?对，是钟表。? 2.瞧，一家钟表店开张了，让我们一起去看看吧。（课件出示各类钟表图片）学生注意观察。发现它们是挂钟、闹钟和手表）学生自由发表自己的意见。你们都见过吗？? 3.那你们知道这些钟有什么用处吗？ ?对，钟表的作用可大了，他们能告诉我们现在是什么