第1学时地球自转与昼夜更替.docxVIP

第1学时　地球自转与昼夜更替 板块一　创设问题，引领目标 问题导学，明确目标 当我国最东端的乌苏里江畔旭日东升、洒满阳光的时候，最西端的帕米尔高原上还是星斗满天。 这种现象可信吗？说说你的理由。 板块二　自学思疑，初探问题 自主学习，亲身感悟 自学提示 阅读教材，关注下列核心词语。 地球自转　白昼　黑夜　昼夜更替　昼夜现象　时间差异　太阳光线 问题呈现 阅读教材，思考下列问题。 1．地球上为什么会出现昼夜现象？ 2．地球上为什么会出现昼夜更替现象？ 基础自测 1．下列四种自然现象中，由于地球自转运动产生的是(　　) 　A．昼夜现象　　　　　　　　　　　　B．昼夜更替现象 　C．昼夜长短的变化 　D．太阳直射点的回归运动 2．在同一时间，姨妈和畅畅互致问候时，出现时间差异的原因是(　　) 　A．地球自转 　B．地球公转 　C．太阳在运动 　D．人为规定 3．读图，完成下列要求。 (1)在北极附近用箭头绘出地球自转的方向。 (2)在图中适当位置用斜线表示夜半球。 板块三　合作探究，共析问题 主动合作，协同探究 与图对话 1．阅读教材图1.15，认识白天与黑夜。 (1)地球上为什么会有白昼和黑夜之分？ (2)为什么白昼和黑夜不断地更替？白昼和黑夜更替的周期是多长时间？ 2．阅读教材昼夜更替的演示示意图及同一时刻不同地点的昼夜状况示意图，思考地球自转的意义。 (1)在地球仪上同一纬线上做3个标记，然后自西向东慢慢转动地球仪，观察这3个标记从夜半球进入昼半球的顺序。 (2)简要归纳地球上出现时间差异的原因。 (3)思考：日月星辰每天东升西落，周而复始，究竟是天转还是地转？ 探究发现 1．用手电筒按照不同的角度照射黑板。先直射，后斜射，观察黑板上光线的明亮程度及光斑的大小。 (1)手电筒直射时，光束________(填“明亮”或“黯淡”)而范围________(填“集中”或“分散”)；斜射时，光束________(填“明亮”或“黯淡”)而范围________(填“集中”或“分散”)。 (2)你知道这是什么原因造成的吗？ 2．演示昼夜更替现象 材料：地球仪1个，手电筒1只。 过程：用手电筒照地球仪，做地球自转的演示，注意观察。 (1)地球自转的方向：________________。 (2)产生的现象：____________________。 (3)思考：由于地球自转，从早到晚，你感受到了怎样的气温变化？ 板块四　展示交流，巩固训练 精选精展，精选精练 精题展示 【精题一】　下面是表示地球自转方向的四幅图，其中正确的是(　　) 思路点拨：地球自转的方向是自西向东，可用地球自转方向的右手法则来判定：右手大拇指代表北极上空，四指的指尖代表地球自转的方向。当面向北极点时，地球自转方向为逆时针方向；当面向南极点时，地球自转方向为顺时针方向。 答案提示：B 【精题二】　在光线较暗的地方用手电筒模拟太阳光照射地球仪，并自西向东拨动地球仪，观察记录结果并完成下列要求。 1．当地球自转时，产生了________现象。 2．当北京是白天时，美国的华盛顿是________。 3．东京和北京相比，________先看到日出。 4．根据地球的自转周期进行推算。 eq \x(\a\al(1天?自转1周,24小时?自转360°)) 时差的估算：地球每小时转过的角度是________。经度每相差15°，时间相差________小时。 思路点拨：1.地球自西向东的自转使太阳每天东升西落，我们每一天都经历了白天和黑夜。 2．当北京是白天时，美国的华盛顿是黑夜。 3．东边的时刻比西边早，东京比北京偏东，东京先看到日出。 4．根据地球的自转周期可以推算出地球每小时转过15°，所以经度每相差15°，时间相差1小时。 答案提示：1.昼夜更替　　2.黑夜　　3.东京　　4.15°　1 巩固训练 1．我们每天看到日月星辰东升西落的现象，这是因为(　　) 　A．太阳和星星都绕着地球转　　　　　　　B．地球绕太阳自西向东运动 　C．地球自西向东自转 D．地球公转时，地轴是倾斜的 2．“坐地日行八万里”中的“日”是指(　　) 　A．15小时　　　　　B．20小时　　　　　C．24小时　　　　　D．36小时 读右图，完成3、4题。 3．图中四点中，位于黑夜的是(　　) 　A．甲 B．乙 　C．丙 D．丁 4．图中四点中，最先看到日出的是(　　) 　A．甲 B．乙 　C．丙 D．丁 5．读图，完成下列要求。 (1)左图为____半球，右图为____半球。 (2)两图的中心点为______，两图的大圆为________。 (3)在两图外侧用箭头画出地球自转的方向。 6．一支业余探险队在塔克拉玛干沙漠里迷失了方向。由于粗心，他们出发时忘记带指南针和GPS导航仪等设备，