浅谈提高小学数学课堂教学效率策略.docVIP

浅谈提高小学数学课堂教学效率策略 　　 伴随着新课程改革的深入，提高课堂教学效率成为每一位教师关注的热点问题。只有切实提高课堂教学效率才能从根本上减轻学生的课业负担，保障学生养成探究钻研的良好习惯和持续培养小学生良性的思维品质。影响课堂教学效率的因素很多，如：教学条件、专业能力、认知差异等等，所以要规避这些问题，从细节着眼才能突破瓶颈，换来生动鲜活有生命力的课堂。每个学科的特点不同，所以提高课堂教学效率的策略也会有所不同，在小学数学教学中可以尝试做好以下工作。 　　 一、重视课前备课 　　 1.宏观把握教材内容 　　 小学数学教材经历过几次改编，应当说现在推行使用的数学教材贴近学生的生活实际，知识结构呈现明显。多数教师在使用时遵照教材编排内容开展教学活动，所以最大限度地理清一至六年级的文本内容，掌握各部分知识的衔接成为解读教材、用好教材的关键。新的课程体系，变过去课程结构的单一化为多元化。数学教材内容也由原来的计算为主向四个领域扩展着，即：“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”。在这四个领域中每一个年段，每一个年级的教材编写了哪些内容，它们之间有着怎样的联系是教师心中应该有的宏观内容。只有这样，才能全面解读教材，具体分析章节知识。现将教材内容整理如下（仅以“数与代数”中的“数的认识”部分为例）。 　　 ●一年上 　　 一单元《数一数》 　　 三单