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《为政以德》学案语文版 《为政以德》学案语版 师：（由复习旧导入，背诵相关内容） （点评：知识的累积需要有一个反复，而“知新”也离不开“温故”，尤其是言教学） 首先请同学们朗读7-12，读的时候有个要求，注意下面的字词解释，但是尽量不要看译。 生：（自由朗读） 师：下面我们请6位同学分读7-12。 生：（6位同学分读7-12） 师：请同学门注意黑板上这几个字的读音：盍、偃。 下面请同学们齐读这六 生：（齐读这六） （点评：很难设想：读尚且不会，却能很好地理解、感受、背诵。言是有语言距离的，更需要反复诵读。孙老师强调“读”，这是抓住了“本”。） 师：下面请同学们一起看这六需要注意的重点字词。 （点评：是第七的） 师：第7中“季氏富于周公”中的“于”是什么意思？ 生：是“比”的意思。 师：“而求也为之聚敛而附益之”的“益”是什么意思？ 生：更加 师：是“更加”吗？ 生：应该是“增加”。 师：对，这里应该翻译为“增加”，还有两个字也特别需要注意，一个是“徒”，还有个是“攻”，可以查看注解。 （点评：落实重点词语，便于学生把握。） 师：那么这一孔子重点论述的是什么？ 生：反对统治者去搜刮百姓，还有就是要做到爱民。 师：很好，孔子反对横征暴敛并且把矛头指向助纣为虐的冉有。那么“非吾徒也”这句话省略了什么？ 生：省略了主语，冉有。 （点评：按分析，便于中、下程度的学生接受，这是教师