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《二泉映月》教学设计八 《二泉映月》教学设计八 作者：佚名转贴自：转载点击数：71 我的《二泉映月》教学设计八 二泉映月 一、导入新。 师：同学们，你们喜欢听音乐吗？都喜欢听什么样的音乐？（指名说） 师：今天这节，顾老师想先播放一段曲子。世界著名的指挥家－－小泽征尔第一次听到这首曲子时，感动地流下了眼泪，他泪流满面地说道：“听这首曲子，应该跪下听。”究竟是什么样的曲子，能如此地打动人心呢？请同学们现在就闭上眼睛，用心去聆听，用情去体会。 (播放：二泉映月) 师：听了这段曲子，你们有什么感觉？（指名说） 师：你们对这首曲子有什么了解？（指名说） （板书：二泉映月） 二、了解阿炳。 师：《二泉映月》这首二胡曲是阿炳用纤弱的琴弦、苦难的人生、坎坷的经历，用长期积淀在心的种种情怀创作的。他一生的悲、一生的恨、一生的爱全部融进了这深情的旋律中。欣赏这感人的旋律，我们得首先走近阿炳，了解阿炳。同学们，你们看，这就是阿炳（出示图片） 师：他是一个双目失明的盲人，这个世界再多么五彩缤纷，然而对他说却只有漆黑一片。他从小就没有了爹娘，浓浓的父爱、伟大的母爱，对他说却只是一个遥远的梦想。他流落街头、形同乞丐，他生活穷困，疾病缠身。为了生活，他只得以卖艺为生，饱受了人间的艰辛和苦难。更是雪上加霜的是，他唯一的亲人，对他恩重如的师父也离开了人世。 师：请同学们用心去读一读这些浓缩了阿炳悲惨一生的词语，