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浅谈小学语文课堂内外提高学生耐挫能力措施 　　摘要：一个有着坚强心理素质的民族才是真正的民族，一代少年儿童的心理承受能力以及面对困难和挫折的态度，其实就代表了未来这个民族的基本素质。而如今的孩子缺少了坚强的意志和吃苦耐劳的精神。因此，小学语文老师在对孩子进行挫折教育的过程中，首先要营造适于提高学生耐挫能力的班级文化氛围，让“耐挫”驻进“我家”；其次，将挫折教育融入日常教学中，让“耐挫”走进课堂；最后，家校密切配合，让“耐挫”常驻心田，让学生的耐挫能力真正有所提高。 　　关键词：小学语文；课堂内外；提高；耐挫能力 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）01-0170-02 　　 　　当今社会生活的一个显著特点是发展迅速，变化复杂，竞争激烈。对每个人来说，不但机遇与挑战同在，而且往往成功与挫折并存。这就需要有较强的心理适应能力和承受能力。而现在的孩子大多都是独生子女，是父母眼中的小宝贝，更是长辈心中的小皇帝。他们生活在幸福快乐之中，不缺吃不缺穿，但缺少了磨练和克服困难的能力。在学习上感到压力大就厌学或者自暴自弃；老师批评几句就受不了，甚至更严重到要死要活；在家里经不起父母的指责，动不动就离家出走等等。那么，如何提高小学生的耐挫能力呢？经过多年的探索，笔者认为在教育过程中首先要营造适于提高学生耐挫能力的班级文化氛围，让“耐挫”驻