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浅谈小学美术课堂教学创新与探索 　　摘 要：审美教育能使人树立正确的审美观念，塑造高尚的人格和正确的价值观。美术教育主要是通过课堂教学这一环节来实现的，而审美素质教育大部分在美术欣赏课中得以实现。艺术教育是对学生实施审美教育的基本手段，加强美育，宣传正确的审美取向、培养健康的审美态度和加强审美的正能量影响，是当前我国中小学教育的重要任务。 　　关键词：引导发现美；创造美；鉴赏美；科学化；规范化；审美能力 　　艺术教育的主要途径是通过美感作用既给人以美的享受，又给人以思想启迪和教育，改善人的情感状态，使人树立正确的人生观。美术教学中不但要向学生传授绘画的基本技能，还要对学生不断地艺术启发和熏陶，来提高他们感受美、认识美、创造美、表现美的能力，从而提高人的审美水平，升华人的审美能力。因此，美术学科通过具体、生动的形象和审美实践进行教育，培养人的审美能力和创造力，充分体现了素质教育的科学化与规范化。 　　小学是学习美术的初级阶段，小学美术教师应当对学生进行正确的审美引导，为学生今后的发展打下坚实的基础。小学阶段的美术课特别重视对学生个性与创新精神的培养。通过绘画作品创作可以使学生插上想象的翅膀，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到充分发展，开发学生的创造潜能，重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。在小学中的美术教学主要是通过图画课进行，图画课的特点是：