电动力学级精品课程建设的总结和分析说明.PDF

第一部分： 《电动力学》省级精品课程建设的总结和分析说明 第二部分： 《电动力学》教学中学生的创新能力培养研究 青岛大学物理科学学院 万勇云茂金 刘眉洁 索标 2016、08 第一部分： 《电动力学》省级精品课程 建设的总结和分析说明 青岛大学物理科学学院 万勇云茂金刘眉洁 2016、08 目录 一、课程特点和定位 二、学习目标和教材 三、学习内容设计 四、学习的重点难点 五、学生的认知和心理分析 六、教学方法和手段 七、学习评价与考核方式 八、教与学的反馈和总结 一、课程特点和定位 一、课程特点和定位（1） 1、课程特点 （1）电磁场理论--矢量性、微积分； （2 ）数理基础—高数、数理方法、电磁学； （3 ）很强实用性，可用于很多专业—电子、光信、材料等； （4 ）内容很系统，但理解理论，未必会做题； （5 ）相对论和电磁场理论框架的建立。 一、课程特点和定位（2） 2、定位专业主干基础理论课程 （1）学习知识：掌握电磁场理论和相对论的基本知识； （2 ）培养能力：掌握求解电场和磁场问题的基本能力； （3 ）提高素质：培养学生建立物理模型、抽象思维等能力； （4 ）打好基础：为进一步学习固体物理、光信息等学科打好基础； （5 ）面向未来：为学生未来工作、科研，提供理论依据。 一、课程特点和定位（3） 3、主要研究方法: （1）归纳法; （2 ）演绎法。 库仑定律 高斯定理 毕-萨定律 安培定理 法拉第定律 麦克斯韦方程组 Ch1 静电场 稳恒磁场 迅变场 电磁辐射 场与粒子相 Ch 2 Ch3 Ch4 Ch5 互作用Ch 7 （相对论） Ch6 一、课程特点和定位（4） 4、课程性质 四大力学之一，专业基础理论课程 先修课程：高等数学，普通物理，数理方法 后续课程：固体物理，非线性光学，等 适应专业：物理学，应用物理学，光电信息科学与工程，等； 开设年级：本科生二年级下学期（春季学期） 开设类别：基地班（创新班）72学时； 物理学，应用物理学，光电信息，微电子，64学时 二、学习目标和教材 二、学习目标和教材（1） 1、学习目标 本课程主要任务是系统研究电磁场基本理论的一门课程。 （1）知识目标：通过本课程的学习，使学生掌握电磁场的基本规律；掌 握电磁波的传播和辐射规律；掌握电磁场量在不同参考系间的变换和相对 论力学的基本概念；掌握带电粒子和电磁场的相互作用的规律。 （2 ）能力目标：掌握稳恒电磁场的基本性质和求解电场和磁场问题的一 些基本方法；培养学生根据物质运动规律建立物理模型、理论分析的抽象 思维能力。 （3 ）素质目标：培养学生严谨的科学作风和创新意识，能够应用电磁场 基本理论和分析方法去解决理论研究和应用基础研究中的有关问题。并树 立科学的时空观、实事求是的科学态度和作风。 （创新目标） 二、学习目标和教材（2） 1、主导教材普通高等教育十一五国家级规划教材 （1）电动力学，郭硕鸿，高等教育出版社，2013 2、辅助教材 （2 ）电动力学，蔡圣善等，高等教育出版社，2012 （3 ）电磁场与电磁波，陈抗生，高等教育出版社，2013 （4 ）Classical Electrodynamics，J .D .杰克逊著，高等教育出版社，2008. 三、学习内容设计 三、学习内容设计