《这儿真好》教案例.docVIP

《这儿真好》教学案例 《这儿真好》教学案例 作者：佚名转贴自：转载点击数：196 《这儿真好》教学案例 句容市二圣中心校 丁洪华 一、案例内容： 【感谢您浏览网！请在站内输入题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】 义务教育程标准实验教科书语（苏教版）一年级下册《这儿真好》。 这是一篇发人深思、情境性很强的童话故事，描写了居住荒岛的小熊感到孤单，寻找朋友，在天上白云启示下植树造林，终于迎了许多朋友的故事，生动地表现了必须创造美好的生态环境，建设可爱的绿色家园的思想感情。 二、案例描述： 创设情境，激发兴趣 1、情境导入，唤起学习欲望 小朋友们，这节，老师要带大家去一个地方（在黑板下方用粗线条几笔勾勒一座小小的荒岛：只有几块石头，没有任何绿色植物） “你们喜欢这儿吗？”（相机板书：这儿）为什么？ 学生纷纷举手，畅所欲言，有的说：“我不喜欢这儿，因为这儿只有几块大石头，其他什么也没有。”有的说：“我不喜欢这儿，这儿没有漂亮的花草树木，没有可爱的小动物”…… 孩子们说了许多不喜欢的理由，既为学习下体会后小岛的好埋下伏笔，同时也唤起了他们的学习兴趣。 2、联系生活——感受小熊的孤单 引入：在这个人烟稀少，毫无生气的小岛上住着一只小熊（相机出示：“小熊”画，贴在荒岛上）。引导观察： 生活在荒岛上的小熊是什么样？看看它的表情，学学它的动作，用一个词儿说说：“这是一只____的小熊