一年级数学下册三单元教案及测试题（北师大版）.docVIP

一年级数学下册第三单元教案及测试题（北师大版） 谁的红果多时数 一时 教学目标1、会比较100以内数的大小。 2、初步感受一列数蕴含的规律。 教学重点抽象地比较数的大小 教学难点抽象地比较数的大小 教学准备一百根小棒 计数器 师生活动随机反思 一、创设情境。 1、教师出示主题图，小熊是21个红果，小猴是18个红果。 2、学生观察，谁的红果多，谁的红果少。为什么？ 观察，讨论 二、探索新知。 1、现在知道了谁的红果多。那谁能用我们学过的符号表示。 2、学生回答。在说说记“＞”“〈”的方法。 3、填一填：让学生观察记数器后，独立把数写在书本上。 3234，10099，然后再进行比较，填上数学符号。 4、看一看，填一填，认识直尺上的数，从小到大排列 练习，讨论 三、巩固新知 后1、2、3、4、题 四、小结 这节我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗?板书设计 题小小养殖场时数 一时 教学目标1、结合生活实际、理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多的含义。 2、能在具体情境中把握数的相对大小关系。 教学重点理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多 教学难点理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多 教学准备一百根小棒 计数器 计师生活动随机反思 一、创设情境。 1、教师出示小小养殖场的情境图，让学生观察。你从图中看到了什么？ 二、探索新知。 1、学生交流看到了什么