二年级语文上册八单元教学设计（人教版）.docVIP

二年级语文上册第八单元教学设计（人教版） 二年级语上册第八单元教学设计（人教版） 28、 我是什么·教案 目标： 1、认识“浮、雹”等11个生字，会写“冲、晒”等8个生字。 2、知道我是什么，并懂得水的几种不同形态。 3、了解水的作用，并了解水做了哪些好事，哪些坏事。 4、朗读，背诵自己喜欢的部分。 重难点：识字及气象常识 前准备：、收集资料。 导学过程： 第一时 一、导入新： 同学们，今天我们学习30，齐读题《我是什么》，读了题，你想到了什么？到底我是什么呢？听老师读，你们边听边想，等一会儿看谁能猜出。 二、师范读。猜猜我是什么。 三、初读，学习生字。 1、生自读，把中的生字多读几遍。 2、齐读，要求读通顺，字音准确。 3、一共有几个自然段。你最喜欢哪段就回家多读一读。 4、同桌学习我会认的字。 A、读出生字，要求字音准确。 B、互相说说是怎么记住生字的。 、齐读生字，说说这些字的偏旁部首和字型结构。 6、交流怎么记住生字的方法。 7、用生字组词，看谁组得多。 8、自读生字，边读边记。 9、开火车检测生字。 四、我会读。 漂浮 灌溉 灾害 机器 电器 乐器 冲毁 毁坏 毁灭 暴躁 风暴 暴风雪 五、学习我会写的字。 1、齐读生字。 2、给生字组词。 3、用学过的方法记字。 4、描红练习。 六、作业： 1、收集资料，在日常生活中，水做了哪些好事，做了哪些坏事。