青岛初中数学九年级上册《4.5一元二次方程的应用》教学设计(1).docVIP

PAGE 一元二次方程的应用 增长率问题 教学目标 知识与技能 掌握建立数学模型的思想方法，以解决增长率问题。 过程与方法 通过在实际情境中提出问题并列方程解应用问题，进一步体会提高分析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观 进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力和分析问题、解决问题的能力，培养合作交流意识。 重点难点：学会运用一元二次方程解决增长率问题。 三、教学过程： （一）导入新课： 新课导入： 通过回忆列方程解应用题的一般步骤导入新课（师生共同回忆）。 通过两个简单的问题让学生初步体会什么是增长率（同桌交流体会），然后让学生自己举例说明什么是增长率，让其对增长率有更深的认识（教师注意引导） 通过几个填空题具体探讨几个增长率问题并总结归纳其规律，（学生自行讨论解决，教师适时引导启发，不要过多干涉） （二）探究新知： 某工厂2002年的产值是500万元,2004年的产值是605万元, 求2002-2004年该厂产值的年平均增长率。那增长率呢？（师生一起解决，学生板演，师生共同分析点评解题步骤，注意引导学生让其体会增长率与平均增长率的不同） 教师总结出增长率公式，学生解析，更进一步体会增长率的概念。 介绍降低率，并作相应的练习 某种药剂原售价为每盒4元, 经过两次降价后每盒售价为2.56元,求该药品平均每次的降价率。（师生共同分析解决） 教师总结展示降低率公式，学生