青岛初中数学九年级上册《1.4图形的位似》教学设计2.docVIP

九年级数学第一章《1.4 图形的位似（2）》 设计人：州城街道第二中学 崔兴彬 64040 教学目标 （一）知识与技能目标： 1、 会用图形上点的坐标的变化来表示图形的位似变换。 2、 会坐标的变化把一个图形按一定大小比例放大或缩小，并掌握点的坐标变化的规律． （二）过程与方法目标： 1．经历探索图形上点的坐标变化和图形位似变换的关系的过程，体会数形结合的数学思想。 （三）情感与价值观目标： 在获得知识的过程中培养学习的自信心，并能有意识地运用已有知识解决新问题. 教学重点：用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换； 教学难点：把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化的规律． 课前准备：导学案、多媒体课件 教学过程： 一、创设问题情境 回顾：前面我们学习过了位似图形的概念与性质，请你思考一下， 1、什么叫做位似图形？ 2、位似图形有什么性质？ 3、怎样把一个图形放大或缩小？ 二、学生自主探究 （一） 平面直角坐标系中点的坐标变化与图形的变化 思考并解答下列问题 （1）如图 1-32，在直角坐标系中，矩形OABC 的顶点坐标分别为（0，0），（6，0），（6，4），（0，4）. 如果将点 O，A，B，C 的横、纵坐标都缩小一半，得到点 O，A，B，C，顺次连接点 O，A，B，C，得到了一个怎样的图形？ （2）四边形 OABC 与矩形 OABC 是位似图形吗？如果是，