二年级上册语文写写自己的优点和不足》教学设计.docVIP

二年级上册语文《写写自己的优点和不足》教学设计 二年级上册语《写写自己的优点和不足》教学设计 本节是第6单元“能说会写”中的写话训练项目。教材由一幅插图和一段龙龙和的对话以及一段提示字组成。插图表现的内容是龙龙和对优点和不足的态度，提示字明确了本次写话的训练重点和要求：像龙龙那样找找自己的优点和不足，并用自己的话写下。 　　设计理念： 　　《语程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，本设计以“先说后写”为基本原则，以“自主——合作——探究——创新”的学习方式为载体，以培养学生正确的是非观为重点，创设情境，激发学生主动参与与探究和创新的意识，从而培养学生的自主写作能力。 　　教学目标： 　　1、通过说写活动使学生能比较客观地认识自己的优点和不足，学会正确评价自己和别人。 　　2、培养写话兴趣，使学生能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下，在写话中乐于运用从阅读和生活中学到的词语。 　　3、学会评价和修改自己或别人写的。 　　教学重、难点： 　　1、学会正确评价自己和别人。 2、能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下。 教学准备： 教学方法：直观教学法、小组合作、指导法。+ 　　教学时间：一时。 　　教学过程： 　　一、谈话激趣，导入题。 1、同学们，老师知道大家都喜欢交朋友，今天，老师给大家