二年级语文《水歌》的教学实录与评价.docVIP

二年级语文《水乡歌》的教学实录与评价 二年级语《水乡歌》的教学实录与评价 作者：佚名转贴自：江苏仪征市大巷中心小学论坛点击数：196 二年级语《水乡歌》的教学实录与评价 东门小学 韩海珍 执教： 县教研室 王万辉 评析： 一、谈话导入新： 1、师：小朋友，你们游览过哪些地方呢？ 2。师：这节，老师也想带小朋友去游览一个地方。 （出示水乡图和“水乡”两个字。） （评：揭示题后，教师让学生在美丽的音乐声中边看，边听录音朗读，学生很快就进入到了的情境之中。） 二、过生字关。 1、（演示：水乡的小河里开了一艘小船） 师：小朋友，游览水乡的小船已经开了，老师给每个小朋友都准备了一张船票，如果你们小组的同学都能把船票后面的词语读出，你们这个小组的同学就能上船了。现在就请小朋友先自己读，然后读给小组里的同学听，哪个小朋友读不出，就帮帮他。 生：自由读，互相读。 2、师：我发现小朋友都会读了。现在就请小朋友拿好船票，准备上船了。咦，小船怎么不开过呀？ （演示：划船的人说：谁读给我听听？） 指名读，小组读，齐读。 3、（演示：小朋友上船，船儿开了） （评：教师巧妙地利用“船票”和竞赛的形式，让学生在美丽的画面中自由练读，读准字音，读通诗句，特别注意了“荡、装、”是后鼻音；“连、船、帆、咱”都是前鼻音，学生容易读错。且学生在读准读通的基础上，又能大体了解诗歌的内容。为下面的教学做好了必要的铺垫。