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简述如何提高企业工商管理人员工作能力 　　摘要：随着我国高等教育事业发展日益加快的脚步，我国对企业工商管理人员的要求也越来越高，目前，我国工商管理人员的综合能力也呈现出了多元化的趋势。本文就我国现代市场的需求来说，对如何进一步提高企业商管理人员的工作能力提出了自己的看法。 　　关键词：企业；工商管理；人员；能力 　　Abstract: As the development of the cause of higher education in our country has been accelerated steps, our country enterprise of the industry and commerce management personnel to request is higher and higher; at present, our country industry and commerce management personnels comprehensive ability is also revealed a trend of diversification. This paper in our countrys modern market demand for how to increase the enterprise business management personnel work ability, the author puts forward his own ideas. 　　Key Words: enterprise; industry and commerce management; personnel; ability 　　中图分类号：F279.23文献标识码：A 文章编号： 　　 　　 　　 　　随着我国高新技术产业的快速发展，企业工商管理人员的综合能力也需要不断提高，特别是工商管理人员的创新能力、信息化管理能力以及团结合作的能力，因为它代表了一个企业是否具有远大的发展前景和强大的生命力。面对当今市场发展的新形势，企业应当如何培养工商管理类人员的综合能力，是一个亟待解决的问题。 　　一、企业工商管理类人员的现状 　　第一，在我国现代企业中，企业工商管理人员的培养目标尚不明确。目前，我国企业的工商管理人员被普遍定位为企业高级管理专门人员，将企业的工商管理人员笼统的定位为高级管理人员，没有较好的区分理论型和技术型人员，不利于实际的工作的有效开展。随着我国的高等教育由精英教育逐步向大众化的教育发展，工商管理人员与市场的供需矛盾日益严峻，目前的工商管理人员定位已经不适应市场的需求。 　　第二，我国企业中工商管理人员在培养课程的体系上存在着不足之处。首先，由于企业工商管理人员在定位时普遍被定位为高级管理人员，造成了在培养目标上的无差异性。因此培养的课程设置上没有显著的特色，课程体系形似性太大，缺乏一定的变动性，导致了培养内容与市场的不兼容性，培养的工商管理人员理路知识结构单一，缺乏核心竞争力。其次，实践与理论的相互脱节是课程体系上的又一不足，企业的工商管理是一项木有较大的实践性的课程，注重实用性，但是现行的课程培养方式中缺乏较强的实际工作性，虽然有一定的社会实践和生产实习，但是缺乏有针对性的系统的设计和实际操作，导致了工商管理人员的实际动手能力不强，职业岗位适应相对比较缓慢。最后，过于重视课程设置中的理论性知识，长期以来，企业对工商管理人员的培养注重理论性的只是灌输，始终坚持以理论知识为中心的课程模式，虽然课程丰富，课时总量膨胀，但是学生的实际工作能力并不强，多是“说话的巨人，行动的矮子”。 　　第三，缺乏创新能力的培养。传统的一对多的培养模式难以有效的实现企业工商管理人员的创新能力培养。“灌输式”的教学模式，多以教师为主题，忽略了学生的自我意识，使得学生的分析和解决问题的能力不强，社会组织能力较差。企业的工商管理人员创新思维和创新能力难以培养起来。不能较好的结合实际，充分发挥被培养对象的自主创新意识，因此培养的管理人员多是机械式的“机器批量产品”。 　　二、如何培养企业工商管理类人员的创新能力 　　第一，明确定位企业工商管理人员的培养目标。目前，我国的人员培养多分为研究型和学术型两种类型。因此在企业工商管理人员上也应该有针对性的进行培养。对理论型的管理人员注重基本理论知识的学习，侧重对学生的专业理论知识培养来指导实践；而工作型的人员则需要管理者掌握基本的理论知识与方法，并且具备运用所学知识发现和解决问题的能力，同时需要有较好的创新能力和创新意识。因此，在培养目标上，企业需要区别对待：“培养能系统地掌握工商企业管理专业的理论知识与技能，懂经济、法律和