华东师范大学职前教师教育课程建设计划.PDFVIP

华东师范大学 职前教师教育课程建设计划 （草案） 为落实校教师教育创新计划的要求，整合全校教师教育资源，以 职前教师教育课程改革为突破口，逐步构建一个职前培养、入职教育、 职后培训相互衔接的、着眼于为教师终身发展提供支持并能够适应不 同层次、不同类型、不同需求的教师对课程内容、方法学习要求的教 师教育课程体系。 一、建设目标 以教师教育培养与培训计划为依托，以教师教育师资队伍教学、 研究团队建设为平台，将自然科学研究、人文社会科学研究和教育科 学研究的成果转化为具体的教学内容与课程，建设符合教师专业发展 规律和立足于满足基础教育师资质量要求的职前教育课程体系，在传 授教育学、心理学基本知识与教学基本技能的基础上，将教育学科最 前沿的理论与基础教育改革的最新进展与要求作为教学内容，培养教 学工作适应力强、发展潜力足、能创造性地开展教学工作的研究型教 师。 二、培养对象与资格认定 有志于毕业后从事教师职业的全日制本科学生都可申请修读教 1 师教育课程。学生可以选择直接进入教师教育培养计划，原则上从入 学后的第三个学期即可选读教师教育课程；也可在各学院（系）学习 二年的普通文化课程与学科专业课程后，申请选读教师教育课程。学 科专业范围主要为中文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地 理、生物、心理、教育信息技术、体育等。 学生按照培养计划的要求修习完成本学科规定的学分和教师教 育的学分后，在获得学科学位的同时，经学校进行教师资格认定后， 获得教师资格证书。 三、教师教育课程体系建设 （一）课程体系建设的原则 1、为教师专业发展提供终身的支持 2、加强学科知识与教学知识的融合 3、提升教师全面发展的素质与能力 （二）课程体系结构的模块化 综合国际研究和国内实践的经验，最有效的教师教育课程体系主 要有五个系列的内容：（1）普通教育学习与研究系列；（2）学科、专 业知识与研究系列；（3）教育理论、教育科学研究系列；（4）教材研 究与学科教学法系列；（5）教学实践与实验系列。 根据教师教育课程建设的国际经验和我校教师教育创新计划的 要求，我校职前教师教育教育类课程总学分 30 学分，将由以下四大 模块组成： 2 1、教育与心理基础理论类模块（4学分） 2、教育研究与拓展类模块（8 学分） 3、教育实践与技能类模块（12学分） 4、学科教育类模块（6学分） （三）职前教师教育课程结构 职前教师教育课程结构表 模 学 二级 课程 学开课教师 授 课 教 师 学 备 块 分 模块 名称 分所在系所 教 师 职 称 时 注 教育与 教育 教育学基础 2 教育学系 36 心理基 学 4 础理论 心理 心理学基础 2 心理学系 36 类课程 学 教育研 8 教育前沿知识讲座 1 18 究与拓 教育 中国教育传统与变革 1 18 展类 思想 西方教育史 1 18 课程 与历 当代国际教育思潮