如何进行学前班拼音教学.docVIP

如何进行学前班拼音教学 ［ ］本文着力于如何培养幼儿学习拼音的方 法，如何激发学生学习汉语拼音的兴趣，如何加强汉 语拼音的记忆，及时复习巩固汉语拼音，必须要联系 实际，学好汉语拼音，学以致用。 ［关键词］学前班汉语拼音教学 汉语拼音是每个刚刚踏入校门的小学生首先要学 习的基础知识。汉语拼音是小学生识字、看书、学习 普通话的基础，并且还可以培养小学生自学生字，利 用拼音查字典、理解词义的学习习惯和学习能力，我 们可想而知它的重要性。那么如何使小学生学好拼音， 是很多老师和家长都非常关心的问题，也是我在教学 过程中一直思考和不懈探索的问题。 首先，学好汉语拼音要激发学生学习汉语拼音的 兴趣 创设生活情境，激发学生学习的欲望 教学首先要激发学生学习的动机，然后才能因势 利导，最优化地促进学生自主学习。如：在学习复韵 母“ao”时，学生已经学了将近一个月的拼音，有一 定的经验。上课时，我拿出一本姓名为“Xii y￡i tdo” 的作业本请学生帮忙发本子，让学生根据姓名的音节 拼一拼。学生很快发现第三个音节还不会拼，但有的 同学已经根据前两个音节猜测第三个的发音。这时， 我列举出了班里的同学中有ao这个复韵母的名字，并 且告诉他们：“这个韵母在我们班级里使用最多，老师 的姓名中也有，你们想认识一下吗？ ”接着，我把ao 写在黑板上，并板书了“赵（Zhdo）”。学生显得有些 激动，纷纷试读，