教学方法的改革.docVIP

教学方法的改革 1、教学方法的改革 网页设计作为一门新型学科, 与传统的其它学科相比具有鲜明的自身特点。 首先、 它具有 很强的操作性和综合实践性, 特别强调学生的操作能力, 强调学生学以致用的综合实践能力。 其次、 它极富创造性。学生通过对信息技术、 信息科学的基本理论和方法的学习, 既能深入 的理解各种信息手段的特征, 深入理解各种信息技术的基本原理和具体方法, 又能对给定的 信息进行适当的处理, 并能对各种信息的活用进行评价和完善。 学生在掌握基本技能的同时, 不仅拓展了学生的思维, 而且培养了学生独特的创造力。 第三、 它集现实性、 实效性于一体, 具有明显的时代发展特点。 因此, 信息技术课程的教学目标不是教会学生如何掌握单纯的某 些知识和某种技能,而是通过学习计算机、网络等一系列基本技能,培养学生获取、理解、 分析、加工、处理、创造、传递和活用信息的信息能力,提高学生对信息、信息社会、参与 信息处理的认识和态度层面上的信息素养。 信息技术教育是一种培养学生的信息能力, 提高 学生信息素养为目的的学科教育。 基于以上特点,信息技术课程的风格不能再沿用某些基础学科传统的、死板的课程风格, 对单调的讲授方式必须加以改造,应根据学生和教材实际,设计出以 “ 教师为主导,学生为 主体 ” 的符合学科特点的教学与管理模式。 让学生在教师的指导下, 对所学的课题进行探索、 分析、 研