物质跨膜运输实例(二).ppt

结论： 半透膜与选择透过性膜的比较 区别：①半透膜是无生命薄膜，物质能否通过取决于分子的大小。如：动物膀胱、玻璃纸、肠衣等 ②选择透过性膜是有生命的生物膜，载体蛋白的存在决定了其对不同物质吸收的选择性。细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。如：细胞膜,液泡膜等各种生物膜 共性：都允许水分子自由通过，而不允许生物大分子物质通过。 第4章 细胞的物质输入与输出 第1节 物质跨膜运输的实例 人教版必修1 1 2 3 4 5 细胞液 液泡膜 细胞质 细胞膜 细胞壁 原生质层 清水 ? 类比学习 三、植物细胞的吸水和失水 三、植物细胞的吸水和失水 　1、将白菜剁碎做馅时,常常放一些盐,一会儿后就可看到水分渗出。　2、对农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象。 1、植物细胞会出现失水的情况吗？（渗出的水是细胞内的水还是间隙的水）2、植物细胞在什么情况下会失水？3、原生质层是否相当于一层半透膜？ 探究： 提出问题： 原生质层相当于半透膜 作出假设： 理由是：植物细胞膜和液泡膜都是生物膜，（P49）他们具有与红细胞的细胞膜基本相同的化学组成和结构。上述的事例与红细胞的失水和吸水很相似。 原生质层是细胞层次的结构，要观察它，我们必须借助于什么工具？ 那么我们应该选用什么样的实验材料才能使实验成功呢？ 液泡和细胞体积、大小的变化 设计方案： 将植物细胞分别浸润在较高浓度的蔗糖溶液中和清水中，观察其大小的变化。 预期实验的结果 ： 由于原生质层相当于一层半透膜，水分子可以自由通过，而蔗糖分子则不能通过，因此在蔗糖溶液中，植物细胞的中央液泡会缩小，细胞皱缩；在清水中植物细胞的液泡又会变大，细胞膨胀。 进行试验 ⑴显微、亚显微结构图像的判断 设计实验 实验结果： ??? 中央液泡大小 原生质层的位置 细胞大小 蔗糖溶液 清水 变小 逐渐恢复原来大小 原生质层恢复原来位置 原生质层脱离细胞壁 基本不变 基本不变 水的进出方向——顺相对含量的梯度进出植物细胞 外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞吸水 植物细胞质壁分离和复原现象 外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞失水 实验结论： 实验结论： 原生质层相当于半透膜 细胞内有细胞液 长颈漏斗中有蔗糖液 外界溶液 烧杯中有清水 半透膜 成熟的植物细胞 渗透系统装置 原生质层 (选择性透过膜) ⑴原因 3．质壁分离的原因分析 ⑵表现 宏观：坚挺→萎蔫 液泡：大→小 微观 细胞液颜色：浅→深 原生质层：与细胞壁分离 (1)实验材料的选择 ①不选择细菌细胞和动物细胞做实验材料 与细胞质壁分离及复原有关的5个总结 (2)实验试剂使用 ①浓度过高蔗糖溶液(0.5 g/mL)，质壁分离现象明显但不能复原，因细胞过度失水死亡。 ②质量浓度为1 mol/L的KNO3溶液，因为K＋和NO可被细胞吸收，使细胞液浓度增大，所以细胞先发生质壁分离后又自动复原(尿素、甘油、乙二醇等现象同上) ③高浓度的盐、醋、糖等溶液能使细胞脱水而死亡 突破考点·提炼技法 易 错 警 示 (3)发生质壁分离时在细胞壁和细胞膜之间充满的是外界溶液，原因是细胞壁具有全透性。 命题探究 技法提炼 实验六 核心突破 质壁分离实验的拓展应用 突破考点·提炼技法 技法提炼 1．判断成熟植物细胞是否有生物活性 2．测定细胞液浓度范围 命题探究 技法提炼 实验六 核心突破 突破考点·提炼技法 3．比较不同植物细胞的细胞液浓度 4．鉴别不同种类的溶液(如KNO3和蔗糖溶液) 命题探究 技法提炼 实验六 核心突破 初始浓度 0 Mg2＋ Ca2+ Si4+ 离子 培养液中的离子浓度 水稻 番茄 四.物质跨膜运输的其他实例 1.在培养过程中，水稻吸收水分及Si4+离子较多，吸收Ca2+、Mg2+较少，结果导致水稻培养液里的Ca2+、Mg2+浓度增高。 2.在番茄的培养液中， Ca2+、Mg2+的浓度下降，而Si4+的浓度升高，证明番茄吸收的Ca2+、Mg2+比Si4+ 多。 3.同种植物对不同离子吸收具有选择性 不同植物对同种离子吸收有差异性 结论： 物质跨膜运输并不都是顺相对含量梯度的。 20 —25倍 人体甲状腺滤泡上皮细胞 250mg/L 血液 I－ 根据资料分析 结论： 细胞对于物质的输出和输入有选择性。 28.16 48.55 米曲菌 38.66 51.00 酵母菌 2.41 4.93 圆褐固氮菌 12.95 33.99 大肠杆菌 K2O P2O5 微生物 水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的 其他