关于做好武汉大学规划教材选题计划与申报2018年规划教材建设项目的.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT6 武大本函〔2018〕31号 关于做好武汉大学规划教材选题计划与申报2018年规划教材建设项目的通知 各学院（系）： 为贯彻落实《武汉大学关于加强和改进新形势下教材建设的实施办法》，努力建设并形成一流教材体系，学校将组织开展制定“2018-2020年规划教材选题计划”和申报“2018年规划教材建设项目”工作，现将有关事项通知如下。 基本原则与工作思路 树立“一流大学应有一流的教材体系”的建设理念。按照这一理念，学校教材建设的基本原则如下。 （1）方向正确、水平一流。坚持政治标准和学术标准相统一，遵守党和国家的教育方针政策；追求学术水平一流，充分反映马克思主义中国化的新发展，充分反映哲学社会科学和自然科学的新成果。避免低水平、同质化选题的规划与建设。 （2）突出重点、锤炼精品。重点支持学科专业核心课程教材、通识教育（含创业教育）核心课程教材以及重要公共基础课程教材等。各类已出版的获奖教材或使用效果良好的教材，应根据学科发展情况和教学改革需要列入规划选题进行修订，锤炼精品。 （3）凝练特色，注重创新。体现本学科专业优势和特色，在内容和体系上有明显特色和创新，及时吸纳最新科研和教研成果，注重支持特色专业课教材、跨学科课程教材、全英文课程教材、国外优秀原版改编教材等。 （4）系列配套、立体呈现。重视教材规划与建设的系列化和立体化。围绕学科建设和专业教学（理论、实践）需要，统筹设计系列教材建设计划，然后分步组织实施；同时，加强纸质教材、电子教材、网络教材的有机结合，形成多形式、立体化教材体系。 学校教材建设将按照“规划先行、分类建设、注重绩效”的工作思路，统筹考虑本科生、研究生教材以及教材的修订与新编，形成周期化、连续性的教材建设机制。 （1）规划先行。学校组织各有关教学单位制定教材建设规划，并形成学校教材建设总体规划，然后依照规划组织教材立项建设。鼓励各教学单位规划建设系列教材和多形式、立体化教材。 （2）分类建设。教材规划与建设分为“核心”教材、“特色”教材和“系列”教材。 “核心”教材为学科专业核心课程教材、通识教育核心课程教材以及重要公共基础课程教材等。 “特色”教材为具有特色的专业课教材、跨学科课程教材、全英文课程教材、国外优秀原版改编教材以及电子教材、网络教材等。 “系列”教材为按照各学科专业教育、通识教育、创业教育等类别进行规划的自成“系列”的教材。 （3）注重绩效。定期组织对立项教材建设的检查与评价，制定教材建设激励政策，督促并鼓励教师按时高质量完成教材编写与出版。 制定“2018-2020年规划教材选题计划”工作要求 各教学单位组织制定2018-2020年规划教材选题计划。要根据学科建设和人才培养需要，对教材建设进行整体规划，精选规划教材选题，精心组织教材编写队伍，明确教材选题的启动和完成时间。 规划教材选题实行分类管理，主要分为“核心”教材、“特色”教材和“系列”教材。按教育层次又分“本科生”教材和“研究生”教材。按出版情况分为“修订”教材和“新编”教材。 对本科生教材，各教学单位要根据新的本科人才培养方案，按照大类培养和新修订的课程教学大纲的要求，对现有教材进行梳理和分析，在充分酝酿的基础上确定需要修订或新编的教材。同时，对研究生教材应根据学科发展情况，确定修订或新编的教材选题并纳入计划。 各教学单位组织教师填报《武汉大学2018-2020年规划教材选题计划一览表》（附件1），经学院（系）教学指导委员会评审后，报送至学校教材建设中心。学校教材建设立项将重点支持列入规划选题计划中的项目。 申报“2018年规划教材建设项目”工作要求 教材立项项目同样实行分类管理，主要分“核心”教材、“特色”教材和“系列”教材三大类。 1．申报要求和程序 申请教材立项的主编应具有副高（含）以上专业技术职称，承担过教材所对应的课程教学，具有丰富的教学经验。 同一课程的分册或成套教材应合并申报。 申请教材立项由各教学单位组织教师填报《武汉大学2018年规划教材申报表》（附件2），经学院（系）基层教学组织讨论通过，并经学院（系）教学指导委员会评审并排序后，报送至学校教材建设中心。 2．经费资助、建设周期和出版审核 对“核心”教材项目，根据字数和质量给予5-8万元经费支持；对“特色”和“系列”教材项目，根据字数和质量给予3-5万元经费支持。对学科专业课程的教材项目，鼓励各学院（系）提供配套经费。 立项教材建设周期为两年，结题形式为提供正式出版的教材。根据教材编写和出版进度，学校教材建设经费分2次拨付，即启动时1次，出版时1次。 立项教材在定稿后、正式出版前，由教材主编提出申请，首先通过所在教学单位的学术审核，然后提交学校教材建设中心组织专家对教材进行政治审核，经两级审核通过后正式确定为学校规划教材