浙教版九年级上册科学1.3《常见的酸》第一课时优秀课件.pptVIP

检验Cl-时，为什么要滴加稀HNO3溶液？ 向碳酸钠溶液中滴几滴AgNO3溶液，再滴稀硝酸，观察？ 滴AgNO3后有白色沉淀生成，再滴稀硝酸，白色沉淀消失，且有气泡出现。 Na2CO3 + AgNO3 Ag2CO3 = + NaNO3 Ag2CO3 + HNO3 = AgNO3 + + H2O CO2 检验Cl-时，要加几滴稀硝酸，目的是除去CO32-等杂质离子的干扰。 2 2 2 2 （一）盐酸（HCl）的个性 1.盐酸是氯化氢（HCl）气体的水溶液。纯净的盐酸是无色透明并有刺激性气味和酸味的液体。常用的浓盐酸中溶质的质量分数约为37%，密度为1.19克/厘米3。 2.浓盐酸具有挥发性。 3.盐酸与硝酸银溶液反应，能生成不溶于稀硝酸的AgCl白色沉淀。 盐酸还有哪些化学性质呢？ （二）稀盐酸（HCl）的化学性质 1.取2支试管，分别加入少量稀盐酸溶液。然后在2支试管内分别滴入几滴紫色石蕊试液、无色酚酞试液，观察并记录呈现的颜色。 1.盐酸能与指示剂反应 能使紫色石蕊试液变红，无色酚酞试液不变色。 2.把鸡蛋壳放入盛有盐酸的试管中，将燃着的火柴伸入试管口，如图1-19所示。你看到了什么现象？ 产生大量气泡，燃着的木条熄灭 鸡蛋壳的主要成分是_______。 碳酸钙 盐酸溶液能与碳酸钙反应。反应中，碳酸钙固体溶解，并产生CO2气体，这些现象都是物质变化的证据。 化学方程式： CaCO3 + HCl = CaCl2 + + H2O CO2 2.盐酸能与盐反应生成新盐和新酸 盐酸 + 盐 新盐 + 新酸 2 3.取一枚生锈的铁钉(铁锈的主要成分是Fe2O3 )，观察它的颜色。小心地让生锈的铁钉沿着试管壁滑到试管底部，向试管中滴加少量稀盐酸，振荡，如图1-20所示。过一会儿取出铁钉，用水冲洗干净。铁钉表面和溶液颜色发生了什么变化？ 铁锈逐渐溶解，溶液变成黄色 化学方程式： Fe2O3 + HCl H2O = FeCl3 + 6 2 3 溶液为什么会呈现黄色？ 反应后有FeCl3生成，所以溶液变成黄色。 4. 向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入2毫升 盐酸，微微加热。你看到了什么现象？ 黑色粉末逐渐消失，溶液变成蓝色 化学方程式： CuO + HCl H2O = CuCl2 + 2 溶液为什么会呈现蓝色？ 反应后有CuCl2生成，所以呈蓝色。 3.盐酸能与金属氧化物反应生成盐和水 盐酸 + 金属氧化物 盐 + 水 在盐酸除铁锈的实验中，气体是由什么反应生成的 在盐酸除铁锈的实验中 可观察到的现象？ 可以看到铁钉表面？ 盐酸与氧化铁反应的化学方程式？ 【情景和问题的提出】 铁锈逐渐溶解，溶液变成黄色 有气泡生成 Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3 H2O 1.建立假设： 你的假设是：_________________________ 盐酸与金属铁反应生成气体 那么这气体是怎么来的？是什么气体？ 2.设计实验： Fe2O3 稀HCl 溶 液 Fe Fe 蒸馏水 Zn 稀HCl 溶 液 稀HCl 溶 液 A B C D 新知学习 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 * 第3节 常见的酸 浙教版科学九年级上册第一章 第1课时 学习目标： 1.知道盐酸的物理性质和化学性质。 2.学会氯离子的的检验方法。 物质的分类 物质 单质 化合物 纯净物 混合物 空气、溶液 金属单质： 非金属单质： 稀有气体： Fe O2 Ne 无 机 化合物： 有 机 化合物： CuO CH4 氧化物： 酸： 碱： 盐： HCl NaOH KCl 复习 请你例举几种酸类物质？ 盐酸 HCl 硫酸 H2SO4 硝酸 HNO3 碳酸 H2CO3 磷酸 H3PO4 醋酸 酸是常见的一大类物质。 常见的酸有： HCl H2SO4 HNO3 一、盐 酸 1.查阅盐酸试剂瓶的标签上写了哪些内容。你能看懂那些内容吗？ 盐酸（分析纯） 化学式：HCl 质量分数：37% 净含量：500ml 密度：1.19g/ml 【性状】本品为无色透明液体， 有刺激性气味挥发。 2．观察试剂瓶中盐酸的颜色和状态。 纯净的盐酸是无色的液体。 （工业盐酸因含杂质Fe3+，呈黄色） 3. 打开浓盐酸试剂瓶（脸不要正对瓶口上方）， 观察瓶口有什么现象发生。用手轻轻扇动，小 心地闻一下盐酸的气味。盐酸具有______气味。 刺激性 在瓶口出现白雾现象。 浓盐酸具有挥发性。能挥发出氯化氢气体。氯化氢气体遇到空气中的水