浙教版九年级上册科学1.4《常见的碱》第一课时优秀课件.pptVIP

3.可溶性碱与某些盐溶液反应 1.在2支试管中分别注入2~3毫升氯化铜溶液和氯化铁溶液，它们各显什么颜色？ 氯化铜溶液呈蓝色； 氯化铁溶液呈黄色。 2.在上述2支试管中分别加入1~2毫升氢氧化钠溶液，试 管中发生了什么变化？ 盛有氯化铜溶液的试管中产生了蓝色絮状沉淀； 盛有氯化铁溶液的试管中产生了红褐色沉淀。 化学方程式： CuCl2 + NaOH Cu(OH)2 = NaCl + 2 2 FeCl3 + NaOH Fe(OH)3 = NaCl + 3 3 3.在2支试管中各加入3毫升氢氧化钙溶液，然后分别滴加数滴碳酸钠溶液和氯化铁溶液，观察有什么变化发生。 加碳酸钠溶液的试管中有白色沉淀生成； 加氯化铁溶液的试管中有红褐色沉淀生成。 化学方程式： Na2CO3 + Ca(OH)2 CaCO3 = NaOH + 2 FeCl3 + Ca(OH)2 CaCl2 = Fe(OH)3 + 3 2 2 3 1. 在2支试管中各加入3毫升氢氧化钙溶液，滴加无色酚酞试液，观察颜色变化？然后分别滴加盐酸和硫酸，观察有什么变化？ 无色酚酞试液变红色； 滴加盐酸和硫酸后，红色逐渐消失； 4.碱与酸溶液发生反应 化学方程式： HCl + Ca(OH)2 CaCl2 = H2O + 2 2 H2SO4 + Ca(OH)2 CaSO4 = H2O + 2 可以用复方氢氧化铝的药片治疗胃酸过多 Al(OH)3 + HCl H2O = AlCl3 + 3 3 2. 把前面反应中生成的氢氧化铜及氢氧化铁沉淀分成2份，分别滴加盐酸和硫酸，观察有什么变化？ 氢氧化铜蓝色絮状沉淀逐渐消失，溶液变蓝色； 氢氧化铁红棕色沉淀逐渐消失，溶液变黄色； 化学方程式： HCl + Cu(OH)2 CuCl2 = H2O + 2 2 H2SO4 + Cu(OH)2 CuSO4 = H2O + 2 HCl + Fe(OH)3 FeCl3 = H2O + 2 6 H2SO4 + Fe(OH)3 Fe2(SO4)3 = H2O + 2 2 3 3 3 为什么氢氧化钠、氢氧化钙具有相似的性质？ 氢氧化钠、氢氧化钙及其他可溶性碱，因为都含有氢氧根离子（OH-），所以具有相似的性质。 你能总结出可溶性碱的化学性质了吗？ （一）可溶性碱的通性 1.可溶性碱与酸碱指示剂作用 2.可溶性碱与非金属氧化物反应 能使紫色石蕊试液变蓝色， 能使无色酚酞变红色。 可溶性碱 + 非金属氧化物 盐 + 水 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 新知学习 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 * 第4节 常见的碱 浙教版科学九年级上册第一章 第1课时 学习目标： 1.通过氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和化学性质推 导碱的共性。 2.学会用碱的有关性质解释有关生活现象。 碱有哪些性质呢？ 提示：对一类物质中的典型物质进行分析，归纳共性。 例如：研究酸的性质时，分析盐酸、硫酸得出。 提示：用对比实验的方法寻找物质的特性，得出个性。 例如：盐酸中的氯离子、硫酸中硫酸根离子。 物质的变 化 物质的 性 质 归纳 物质的 用 途 推测 一、碱的共性 1.用酸碱指示剂 滴定氢氧化钠 溶液和石灰水， 观察颜色变化？ 2.用pH试纸试验， 氢氧化钠溶液和 石灰水的pH值？ 酚酞试液 紫色石蕊试液 pH试纸 氢氧化钠溶液 澄清石灰水 变红色 变蓝色 变红色 变蓝色 蓝色pH 7 蓝色pH 7 表1-5 实验过程中物质的颜色变化 实验结论： 碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，能使无色酚酞变红色。 这里为什么要说成“碱溶液”，而不直接说成“碱”？ 因为有些碱不能溶于水，如氢氧化铜、氢氧化铁，由于不溶于水，它们不能使紫色石蕊试液、无色酚酞试液变色。 1.碱溶液与酸碱指示剂作用 生产硫酸的工厂排放的废气里含有污染环境的二氧化硫，如果将废气通过氢氧化钠溶液，可大大减少二氧化硫的含量。 化学方程式： 2.可溶性碱与酸性气体(非金属氧化物)反应 SO2 + NaOH Na2SO3 = H2O + 2 亚硫酸钠 工业上常用碱溶液来吸收酸性气体。如：SO3 二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。 化学方程式： CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 = H2O + 化学方程式： SO3 + NaOH Na2SO4 = H2O + 2 盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃瓶盖，要用橡胶瓶盖或木塞。已知玻璃的主要成分是二氧化硅。你知道这是为什么吗？