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语言学发展和研究方法 　　摘 要：随着语言学的日渐发展，作为一门实证学科，得到越来越多的语言学者的重视和研究。由于文化、文字等差异，东西方语言学的发展史截然不同。本文从简述西方语言史和我国语言史的方向出发，简单阐释了不同时期，语言学研究方法的不同。 　　关键词：语言学；语言史；语言学发展；研究方法 　　作者简介：李湘（1988.6-），女，黑龙江省大庆市人，哈尔滨市南岗区黑龙江大学亚非语言文学专业2017级硕士在读，研究方向：语言学。 　　[中图分类号]：H0-09 [文献标识码]：A 　　[文章编号]：1002-2139（2018）-17--02 　　1.前言 　　语言是人特有的天然财富，是构成生命和人类生活不可缺少的极为重要的组成部分，人类的生活一时一刻也离不开语言。语言不是单纯的说话，它是一个宏观的概念。随着时代的发展，文明的进步，人类不满足于语言仅仅作为一种沟通工具而对它知之甚少。越来越多的哲学家、语言学家开始重视语言的研究，直到一门真正的实证学科的建立。不同的时代，语言史上相应创造了不同的理论，不同的流派和研究方法。 　　2.语言学的发展史 　　语言学史，顾名思义就是研究语言的历史。它内容丰富，有较为详尽的资料记载。归总起来，大致可分为四个发展时期，分别是：传统语言学时期、历史比较语言学时期、现代语言学时期和当代语言学时期。 　　最早的传统语言学时期，又可分为古希腊语言学时期和古罗马语言学时期。据资料记载，西方的语言学史最早可以追溯到二千多年前的古希腊，著名哲学家柏拉图（公元前428―348年）、亚里士多德（公元前384―322年）等从词源学、语音学、语法学三个方面着手，逐渐展开了对语言学的研究。其中尤为在语法学的研究方面取得了重大突破，为日后的语言研究、语言学的发展奠定了基础。 　　古罗马语言学时期，随着瓦罗（公元前116―27年）、昆提利安（公元35―95年）、多纳图斯（约公元四世纪）和普里斯基安（约公元五世纪）等多位学者的出现，对传统语言学的研究和发展起到了至关重要的作用。他们借用了希腊学者的语法体系来分析拉丁语法并传播这一语法模式，至17世纪初期，几乎所有欧洲语言都有了自己的语法体系。 　　19世纪开始，语言学家大多采用比较的方法来研究语言。19世纪末，语言学家们突破历史比较的方法，经历了巨大的转折期，开创了新的研究领域。20世纪初，享有“现代语言学之父”之称的瑞士语言学家索绪尔（1857-1913年）提出了普通语言学理论，使语言学真正成为一门系统的实证学科。后来涌现出的各种学说和流派都是在此基础上发展和展开的。索绪尔理论的诞生使结构语言学、转换生成语言学等学派都深受影响。不仅如此，现代人类学、文学、哲学等多领域也受到它的深刻影响。 　　20世纪50年代后期，美国语言学家乔姆斯基（1928年- ）开创了新的学派――转换生成派，他提出的转换生成语法被认为是20世纪语言学史上最伟大的贡献。至1957年他的专著《句法结构》出版，标志着这种学说正式诞生。 　　而由于与西方的语言学在研究对象、语言特点等方面都有着显著的差异，我国古代的语言学发展有着自己的历史进程。秦汉起，我国古代的语言学家以汉语汉字作为研究对象，分析汉语汉字的客观规律，创立了训诂学、文字学和音韵学。待西方的语言体系理论流入我国，我国语言学家们融会贯通、理论联系实际创立了属于自己的学科门派，大大推动、发展了语言学流派，并与其他学科交叉发展，更加促进了语言学的发展。 　　3.语言学的研究方法 　　古希腊时期并没有真正意义上的语言学家，语言学是被作为哲学的一个分支进行研究的。这一时期的研究多以辩论为主，缺少科学性。19世纪，受哲学，生物学和人类学的影响，语言学的研究方法逐步“科学化，非宗教化和理性化”[1]。不再是传统语言学时期那样通过辩论的方法研究语言学，这一时期的语言学家们将各种语言放在一起，通过比较它们之间语音、语法的不同，辩证的研究语言之间的关系。不再是平面的通过将词分类等简单的方法来研究语言学，而是系统的、具体的、有结构式的、立体的进行研究。探明了印欧语言间的亲属关系，提出了一系列的演变规律。 　　虽然19世纪主导的通过历史比较的方法来研究语言使语言学有着明显的进步，但是19世纪末20世纪初，瑞士语言学家索绪尔发现这种研究方法的重大缺陷，主张废除并提出了普通语言学理论，标志着语言学的发展成功迈入现代语言学时期。 　　他出版的《普通语言学教程》揭示了语言的内在结构性。“而这种结构语言学后来依次发展为三个学派：布拉格学派、哥本哈根学派和美国描写语言学派”[2]。其中美国描写语言学派布龙菲尔德提出的著名的直接成分分析法（Immediate Constituent Analysis），简称IC法，直到现在仍然应用于语言