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近期三首优秀流行歌曲演唱教学分析 　　摘要：只有明白了道理，明白了学科的理论，才能科学地进行工作，才能把实践中的实际工作做好。歌唱技术指导工作的具体体现，是在讲清楚道理的前提下，做实际操作的示范教学。本文是笔者在进行流行音乐歌唱艺术教学中，对《日月凌空》、《菊花台》、《香水有毒》等三首优秀歌曲做演唱方法的教学分析。 　　关键词：流行歌曲；流行音乐教育；斜开唱法；歌唱技术 　　中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1004-2172（2008）04-0060-04 　　 　　一、前言 　　 　　毫无疑问，歌唱艺术的教学工作，是一项技术性很强的工作。歌唱指导教师所做的是一种技术性、实践性、操作性都非常具体的工作。歌唱技术指导工作的具体体现，是在讲清楚道理的前提下，做实际操作的示范教学。也就是说，歌唱教学指导工作应该包括讲道理，以及对于所讲道理进行的示范性教学工作等两大部分。其实，常识也告诉我们只有明白了道理，明白了学科的理论，才能做好工作，才能把实践中的实际工作做好。但是，有一些歌唱指导者或声乐教育工作者，不太愿意讲声乐教学的道理，觉得教师的一个手势，一个眼神就能够让学生懂得歌唱的真谛。本人理解，一些师生之间，由于长期教与学的关系，形成了相当好的默契，的确是教师的某种手势和眼神就能够让学生领悟所讲之内容。黄友葵先生也曾经说过：“在声乐教学中，由于教与学是结合得较之其他学科更为紧密的个别教学，其中教与学的双方就显得尤为重要。”因此，本文不打算孤立谈歌唱教学的大道理，不孤立谈歌唱的气息、喉咙的打开、高音的关闭、头声的共鸣等等，也不谈歌唱艺术史论的相关学术问题。只是把笔者在流行音乐歌唱艺术教学中，进行具体指导的《日月凌空》、《菊花台》、《香水有毒》等三首歌曲的歌唱方法，或者也可称之为教案的教学思想贡献给学生和读者。 　　本人认为高校的流行音乐歌唱艺术教学，应该着力于歌唱肌体的训练，着力于挖掘学生声音潜质的歌唱教学工作。我们要培养的是流行音乐歌唱人才，培养的是接受高等音乐文化教育体系的艺术人才。因此，笔者在歌唱指导方案中，除了着重介绍歌唱声音力度的方法，同时，所选择歌曲也多偏重艺术性、技术性。在对于歌曲演唱的叙述上，也较多地阐发了个人对于歌曲人文文化内涵的理解。更有意义的是，这也是本人把流行音乐、流行音乐的歌唱，进行学术化、艺术化、学院教学体系化研究的重要内容。 　　另外，需要特别强调指出的是，本文着重讲述的是歌唱方面的指导，正如笔者在专著《通俗歌曲演唱教程》所著的一样，并非作品曲式，或者作曲技术方面的分析。 　　 　　二、演唱《日月凌空》的技术窍门 　　 　　以姚贝娜在08年第十三届青年歌手大奖赛上演唱的《日月凌空》为例，此曲的创作很有技巧性和艺术性。何谓量身定做？听了姚贝娜演唱的《日月凌空》，也许你能够悟出一些道理和窍门。什么是演唱的窍门？那就是把一首没有实际歌唱难度的歌曲，演唱得能够让人们感动，演唱时让人们能够在感染中体会艺术的魅力。其实，《日月凌空》就是一首并没有多少歌唱难度的歌曲，甚至，包括歌唱中的最高音也不属于很高的音位。如果不仔细分析这首歌曲，乍一听，好像是一首比较有难度的歌曲。但是，就专业歌手而言，或者，就高校流行音乐演唱专业的学生来说，应该算是一首比较容易演唱的歌曲。 　　整首歌曲结构合理，安排巧妙。特别是曲作者为歌唱者设计的，能够在舒适的歌唱音区表现歌曲的内容上，做了精深的研究。加之，歌手姚贝娜细腻、艺术性的歌唱效果，让人们对这首歌曲留下了深刻的印象。《日月凌空》的确是一首值得去揣摩的优秀歌曲。 　　歌曲先是在低音区域、带有人声合唱的伴唱前奏，然后是人声所发出的第一个歌唱的句子：“当日和月”，其中的“当”字，以1=bA调演唱，是ba1音，也即任何歌手在这个位置上都容易发出明亮的声音。而“日和月”三个字是在c1和bd1音位上。按理说，对于一般歌手而言，c1和bd1音位的字词是比较容易歌唱明亮的。但是，没有接受过一定歌唱经验的歌手在这个音位上也唱不出好的声音，因此，教学中要求学生在演唱“当”这个字的时候，要亮出声音来。甚至，在“当日和月”这一句的整个演唱上都应该亮出声音来，不能让人觉得歌曲一开始就没有声音。而且，这种亮要一直延续到“天空上交叠”的“天”字上。因为作曲家很有心机的把“天”字做了高于“当”字音高的安排。但是，“天”字后都是比较弱音位的字词，因此，演唱的时候，一定要注意气息的支撑，直到“谁分得清宇宙边界”的“谁”字的稍微扬出。接着的“边界”两字也一定要歌唱的有亮度，特别是“界”字，要求做到强爆破之后的弱延长歌唱。 　　“多少烟火早在岁月中凋谢”此句有两个关键的字，“多”、“岁”，一定要歌唱得有亮度。尽管“多”字是“uo”元音，不属于斜开字音，也就是说不容易歌唱亮出声音来