六年级数学《百分数的读法和写法》教学设计.docVIP

《百分数的意义和写法》教学设计与反思 教学内容： 百分数的意义和写法 教学目标： 1．理解百分数的意义，知道百分数在实际应用中的重要性。 2．能正确地读写百分数。 3、激发学生的学习兴趣，培养学生的抽象概括能力、分析比较能力。 教学重点：使学生正确理解百分数的意义，熟练地读写百分数。 教学难点：使学生弄清百分数与分数的联系与区别。 教具、学具准备：课件 教学过程： 一、初步感知百分数。 1．读一读（课件出示） 1) 地球表面陆地面积占29%，海洋面积占71%。 2) 中国人口占全世界人口的22%。 2、我们还没有学习百分数，同学们就会读了，说明同学们的课外知识很丰富。会读百分数了，你们知道百分数的意义吗？这节课我们就一起学习百分数的意义和写法。(板书课题：百分数的意义和写法) 二、探究新知。 1．引入新课 (1) 哪个年级三好学生所占比率大？ 年 级 三好学生人数 本班人数 三好学生所占比例 五年级 17 100 六年级 30 200 (2)引导学生回答并出示：、 (3)问：直接比较哪个年级三好学生所占的比率大，容易吗？为什么？ (4)通分后投影出示：、 (5)哪个年级三好学生占的比率大？现在容易比较吗？ 教师说明：生产、生活中为了便于统计和比较，通常用分母是100的分数表示。 (6)总结百分数的意义： 像这样，表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分