商品的价值量由社会必要劳动时间决定题目中的个别劳动生产率提高.PPTVIP

高考《经济生活》计算题归类解析及启示　　 纵观近几年年全国高考，文科综合全国卷以及全国高考地方试卷政治学科试题都普遍涉及计算题，在考查学生对教材基础知识掌握的同时也考查了学生更强的综合运用各方面知识的能力，应该说这是一种命题趋势，广大师生务必引起高度关注。　　 （一）关于流通中实际所需货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算 例1：如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币发行量应为 亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于 元，这会引起 。　　 A．8000 0.5 通货膨胀 B．4000 0.25 购买力降低 　　 C．16000 2 纸币升值 D．2000 3 购买力提高　　 【解析】根据流通中实际所需货币量的计算公式：流通中实际所需货币量=商品价格总额/货币流通次数=（待售商品数量×商品价格水平）/货币流通次数，可知，这一年流通中所需的货币量为：（5000×8）/5=8000（亿元），而这一年实际发行纸币为16000亿元，为实际所需货币量的2倍，所以会引起纸币贬值，物价上涨，导致通货膨胀，此时1元钱的购买力只相当于8000/16000=0.5（元）。　答案：A　 （一）关于流通中实际所需货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算 三、纸币发行量的计算题 例2：假定市场上待售商品价格总额为1000亿元，且待售商品的价值得到实现。此时发行纸币500亿元。纸币在此期间平均流通4次，此时1元纸币相当于 （ ） A、0.5元货币的购买力 ????B、1元货币的购买力 C、2元货币的购买力????????D、4元货币的购买力 （二）关于货币升值（贬值）或汇率升降的计算题　　 例题3：在国际外汇市场，2007年7月份，美元对换日元的比率为100美元=14000日元，到了2008年1月，汇率是100日元=0.909美元。这就是说（ ）　　 ①日元升值了 ②美元升值了 ③日元对美元的汇率下降了④美元对日元的汇率下降了　　 A．① ③ B．② ③ C．① ④ D．② ④ 　　 【解析】解答此题，首先将题中等式：100美元=14000日元，折算成：100日元=0.714美元，由此看出：2008年1月与此2007年7月相比，100日元换得的美元更多了，即意味着美元贬值，日元升值，日元对美元的汇率提高了，美元对日元的汇率降低了。答案：D　　 （二）关于货币升值（贬值）或汇率升降的计算题　　 例4：（全国高考文科综合天津卷26）天津“泥人张”彩塑形神毕肖、栩栩如生，被誉为民族艺术的奇葩，深受中外人士喜爱。如果该商品以人民币表示的出口价格上涨5%，其它条件不变，美元贬值后该商品以美元标价为（ ）　　 A．上涨不足5% B．上涨5%以上 C．下降不足5% D．下降5%以上　　 【解析】此题主要考查汇率的有关知识。美元贬值后，即我国人民币汇率上升，意味着等量的人民币将会换得更多的美元，以人民币表示的出口价格上涨5%，在其它条件不变的情况下，如果用美元来表示其价格，则上涨在5%以上。此题正确答案为B。或者这样理解：人民币比美元可以表示为 X：Y=（1+5%）X：（1+5%）Y 美元贬值后意味着数量X的人民币换得的美元在数量Y以上，数量（1+5%）X的人民币换得美元在数量（1+5%）Y以上，即在美元贬值后，增加5%的人民币意味着增加5%以上的美元。　答案：B （二）关于货币升值（贬值）或汇率升降的计算题　　 例5：（全国高考文科综合重庆卷）我国某企业在国际市场上，按10美元/件的价格售出100万件某商品，该企业生产该商品的成本为人民币14元/件。假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元，则该企业可以获得利润为人民币（ ）　　 A、1400万元 B、5600万元 C、7000万元 D、9800万元　　 【解析】本小题主要考查了外汇汇率、企业的经济效益等知识点。首先，结合汇率知识算出用人民币表示的每件商品价格为10×7=70，其次算出该企业的生产总值为70×100万=7000万，最后减去成本就是利润，7000万—14×100万=5600万。　答案：B 　 （二）关于货币升值（贬值）或汇率升降的计算题　　 思路：欧元升值5%，则原来的1欧元=10元人民币变为现在的1欧=10+10×5%=10.5元人民币小张购买5欧元的小饰品，原来应支付5×10=50元人民币，现在应支付5×10.5