5.1让友谊之树常.pptVIP

人生是一次漫长的旅程， 只有不断结识新的朋友， 旅程才不会孤单。 愿同学们记住马克思的这段话， 用平等、 尊重、 真诚、 理解、 宽容、 关爱、 帮助 去保持和发展已经建立起来的友谊， 让友谊之树常青！ 愿我们永远是朋友！ 在歌声中结束新课 ！ 老师寄语 5·1 让友谊之树常青 1、友谊有哪些特质？ 2、友谊需要澄清哪些问题？ ①友谊是一种亲密的关系； ②友谊是平等的，双向的； ③友谊是一种心灵的相遇。 ①友谊不是一成不变的； ②竞争并不必然伤害竞争友谊，关键是我们对待竞争的态度； ③友谊不能没有原则。 复习巩固 导入新课 歌曲《找朋友》 导入新课 学习新知 活动一: 建立友谊 我们住的近，天天一起回家。 你的回答是_____________________________ 在球场上认识的。 那次聊天，发现我们的经历很相似。 吵了一架之后。 你们是如何成为朋友的？ 探究与分享 一、建立友谊 1、建立友谊，需要开发自己。建立友谊的过程中，会友惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过彼此。 探究与分享 交朋友，任何时候都需要主动吗？ 是的，主动交往可以拥有更多的朋友。 交朋友，怎样做才算主动？ 保持积极的心态，敞开心扉，开放自我，主动与他人交流大家关心的话题等。 我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ 不会的，可能是别人没有听见或别人没有在意，这并不意味着自己不好，我们不要气馁，要采取持续的行动。 小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ 能，他的朋友要么性格相似，要么性格互补。但是他会错过很多友谊。 探究与分享 2、建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。 一、建立友谊 方法与技能(拓展) 有助于建立友谊的方法 面带微笑。 微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。 1 记住对方的名字。 “一个人的名字是他耳朵所能听到的最悦耳的声音。”准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。 2 方法与技能（拓展） 寻找共同之处。 找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难。如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。 4 真诚夸赞。 想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。 3 方法与技能（拓展） 做一个耐心的倾听者。 鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。 5 保持好奇心。 他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。 6 活动二: 呵护友谊 探究与分享 我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？ 倾听他的烦恼？ 帮他学习？ 给他买礼物？ 默默地关心和支持他？ ① ③ ② ④ 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持；经常与朋友保持联系，共同体会“我们在一起”的感觉，不断加深彼此的了解。 探究与分享 ① ② ④ 1、呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 二、呵护友谊 探究与分享 阅读P51页下面的材料，谈谈以下问题： “我”该怎么做呢？ 朋友之间需要保持距离吗？ “我”该怎么做呢？ 不再追问，但可以默默地关心对方。 朋友之间需要保持距离吗？ 需要保持距离。我们呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。每个人都是独立的个体，朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着朋友就应该毫无保留。 探究与分享 2、呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 二、呵护友谊 探究与分享 你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？ 有一次因为一本书，我和小明发生了误会。当时怎么解释他也不听，放学后他气呼呼地独自回家了。过了两天，我又找到他，告诉他事情的原委，并向他道歉。他高兴地笑了，我们俩又成了好朋友。 故事启迪 二、呵护友谊