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把握文章大意北京育才学校 黄婷婷 目 录把握文章大意的重要性课程标准的具体要求教学的具体策略单击此处添加标题把握文章大意的重要性 学生在阅读中存在的问题 把握文章大意是学生阅读理解的起点 整体把握是读懂文章的前提课程标准的具体要求 默读速度不少于每分钟500字“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容”“较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围”教学的具体策略 把握文章大意，是阅读教学过程中的教学重点，需要借助具体的教学策略加以落实，从而真正提高学生的阅读速度和概括能力，最终真正获得阅读能力的提升。教学的具体策略 七上第三单元：学习生活 中心主旨和阅读重点各不相同 把握文章大意——细致品读 正确领会精神内涵 教学的具体策略揣摩课文题意，领悟课文基本内容 《从百草园到三味书屋》：行文思路、主要内容 《再塑生命的人》：主要人物 《窃读记》：主要事件教学的具体策略 通过揣摩题意，在阅读之初就明确了阅读的方向和重点，更快地把握到文章的大意。教学的具体策略了解行文结构，全面把握文章大意 《从百草园到三味书屋》： 倒叙手法 围绕两个地点的不同氛围和特点展开记叙 把握住两处地点的不同与关联教学的具体策略了解行文结构，全面把握文章大意 《再塑生命的人》： 时间发展顺序 “我”的转变源自莎莉文老师的努力 围绕“我” 的变化和莎莉文老师的努力梳理文章结构教学的具体策略了解行文结构，全面