人教初中语文七上《14秋天》 (21).pptVIP

* 工具准备：语文书 课堂练习本 书写工具 心理准备：静心 尽力 秋天的怀念 ——史铁生 第一课时 秋天的怀念——怀念谁呢？ 怀念我的母亲 文章题为“秋天的怀念”，读了全文，我们都知道作者是在怀念自己的母亲。那么，“我”的母亲是个怎样的人，为什么值得作者怀念？ 要求：勾画出描写母亲的语句，在此基础上揣摩母亲的心理，从而感受母亲的形象。 A、当我发脾气时，“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意我的动静”；“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地，看着我”。 读母亲 B、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” C、那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 D、“什么时候？你要是愿意就明天。” 读母亲 F、“她忽然不说了，对于‘踩’和‘跑’一类的字眼，她比我还敏感”……（母亲担心这样的话勾起儿子更大的痛苦……） E、当听说我愿意去北海时，母亲“高兴得一会儿坐下，一会儿站起“，还不停地絮絮叨叨地说着…… 读母亲 品析这些文字，你感受到这是一位怎样的母亲？ 读母亲 昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁