地方高校引领区域文化发展分析——以台州学院为例.pdf

绪 论 (一)问题的提出 在以往的许多研究中，人们习惯于把我国的所有高等院校统称为大学，把它 们当成一个主体来研究。忽视了我国高等教育的发展现实中，地方高校是一支特 殊的队伍。一方面，地方高校在高等院校中所占比例很大，它们是我国高等教育 的重要组成部分，直接面向区域经济建设的主战场，承担人才培养和社会服务的 重任。另一方面，区域经济快速发展并没有给地方高校带来发展先机，反而暴露 出了地方高校在发展过程中的一些问题，如办学定位、办学资源、服务功能的价 值取向等。所以对于地方高校的研究，不能与名牌大学、重点大学相提并论，而 应基于地方高校对于区域经济社会发展的直接现实意义，在理论研究的基础上， 开展有针对性的实证研究，具有重要的理论和实践意义。 “大学引领文化从总体上说，不只是几所著名的大学在引领文化，地方大学 也是地方的文化中心，能引领地方的文化。中国文化是民族的血脉，是人民的精 神家园，文化建设和发展在社会发展和人类文明进步中的作用日渐凸显。大学是 文化传承的重要载体和文化创新的重要基地，如何发挥大学在文化建设和发展中 的地位和作用成为人们普遍关心的话题。本文以作者所在学校——台州学院为 例，试对地方高校如何引领区域文化发展进行粗浅的探索研究，意在抛砖引玉， 推动学界对这一问题的关心和讨论。 第一，地方高校引领区域文化发展研究是推动社会主义文化大发展大繁荣的 迫切需要。文化建设，作为中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分，越 来越受到关注和重视。越来越多的人意识到，没有文化的积极引领，没有人民精 神世界的极大丰富，没有全民族精神力量的充分发挥，一个国家、一个民族不可 能屹立于世界民族之林。物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。没 有社会主义文化繁荣发展，就没有社会主义现代化。正如党的十八大报告中指出， “文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟 大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮， 绪论 提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作 用”[1】o 第二，地方高校引领区域文化发展研究是充分发挥大学的文化使命的客观需 要。在人类发展的历史上，文化一直以来与教育相伴而生，共同发展。随着历史 的发展，大学逐渐由社会的边缘走入了社会的中心，逐步成为社会中最具活力和 创造力的文化有机体。“大学是最高教育机构，也是文化发展的中心。它包含众 多学科领域，集精神建构、学术研究、科学发现、技术发明及人才培养于一体， 成为新文化的孵化器。它有科学、民主、创新的精神理念，有开放、平等、自由 的学术氛围，有几十、甚至数百年的文化积淀。大学不断促进探索和争鸣，激励 新思想、新学术的产生，为人类社会的文化发展做出了重要的贡献。”【2】胡锦涛 总书记在清华大学百年校庆的讲话中指出，高等教育是优秀文化传承的重要载体 和思想文化创新的重要源泉。大学的使命决定了大学应该具有追求真理、崇尚学 术、善于独立思考与批判的精神气质，大学文化应该是高雅脱俗、引领社会向前 发展的。 问题是，二十世纪九十年代后期以来，我国的大学在经历快速发展取得重大 成就的同时，也出现了大学精神文化衰微的现象，突出表现为大学人文精神的滑 坡和办学目标功利化、大学文化趋同化等一系列问题，有学者把这些现象总称为 “大学庸俗化”。所以，本应引领社会文化的大学文化，却被社会文化所“绑 架了。许多地方高校，特别是新建地方高校，过于注重量的扩张，忽视了质的 提升，更疏于文化内涵建设，以至于出现了“有知识无文化”的尴尬局面，或者 是新校园“千人一面”的单调形象。文化性是大学的本质属性。在当今文化全球 化和多元文化激荡交融的社会大环境下，大学的文化使命就是“从理论和实践两 个方面推动世界多元文化的相交相融、相谐相生。”【3]面对文化复兴的历史重任， 大学该以怎样的文化觉醒去应对和承担?这是每一个大学人都应该思考的关于 使命和责任的命题。 第三，地方高校引领区域文化发展研究是充分地方高校的文化引领功能的现 实需要。每一所大学所处的环境、发展的历史、现状的不同，在文化引领功能的 【11胡锦涛．坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗一在中国共产党第十八次 全国代表大会上的报告[EB／OL]．(2012．11·17)[2012--