心诊断技能三级.pptVIP

第一节 初诊接待与资料的搜集、整理 工作程序 心理咨询前的准备工作： 工作程序 礼貌的接待方式和礼貌的语言： 工作程序 工作程序 询问结束后，明确表明态度： 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 说明求助者的权利与义务： 工作程序 说明求助者的权利与义务： 相关知识 社会交往中第一印象的重要性 注意事项 避免紧张情绪 注意事项 第一节 初诊接待与资料的搜集、整理 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 相关知识 相关知识 相关知识 相关知识 相关知识 相关知识 相关知识 相关知识 注意事项 第一节 初诊接待与资料的搜集、整理 工作程序 向求助者说明选用量表的意义并征得求助者的同意； 相关知识 注意事项 注意事项 第一节 初诊接待与资料的搜集、整理 工作程序 相关知识 注意事项 第一节 初诊接待与资料的搜集、整理 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 相关知识 相关知识 相关知识 相关知识 第一节 初诊接待与资料的搜集、整理 第二节 初步诊断 工作程序 注意事项 第二节 初步诊断 心理诊断 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 工作程序 第二节 初步诊断 初步印象 工作程序 相关知识 第二节 初步诊断 工作程序 一般心理问题 第二节 初步诊断 工作程序 严重心理问题 第二节 初步诊断 神经症性心理问题 工作程序 第二节 初步诊断 工作程序 第二节 初步诊断 使用“心理健康水平评估的十标准”，对求助者心 理健康水平进行衡量； 选择有效的测评工具对求助者的问题进行量化的 系统评估； 对某些含混的临床表现进行鉴别诊断，区分 一般 心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题； 心理诊断：心理咨询师通过观察法、会谈法、实验法和测验法获取求助者临床资料，并通过对资料的分析，对求助者的心理状态和人格特征进行评定，最终对求助者的心理和行为状态的性质做出判断的过程。 确定造成问题的关键点 确定问题的归属范围 对求助者形成初步印象 一般心理问题的诊断 严重心理问题的诊断 神经症性心理问题的诊断 提出心理评估报告 分析求助者问题是否有器质性病变作基础； 与精神病性问题相鉴别； 与神经症性问题相鉴别； 与严重心理问题相鉴别； 确定求助者心理问题的持续时间，以及对心理、生理和社会功能的影响程度； 形成初步诊断； 诊断条件： 由现实因素产生常形心理冲突，并体验到不良情绪； 不良情绪不间断地持续满一个月，或不良情绪间断 地持续两个月仍不能化解； 不良情绪在理智控制之下，始终保持行为不失常态， 社会功能基本正常； 不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件； 一般心理问题：由现实因素激发，持续时间较短，情绪反应能在理智控制之下，不严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛化的心理不健康状态。 确定造成问题的关键点 确定问题的归属范围 对求助者形成初步印象 一般心理问题的诊断 严重心理问题的诊断 神经症性心理问题的诊断 提出心理评估报告 分析求助者问题是否有器质性病变作基础； 与精神病性问题相鉴别； 与神经症性问题相鉴别； 分析求助者的情绪是否泛化； 确定求助者心理问题的持续时间，以及对心理、生理和社会功能的影响程度； 形成初步诊断； 诊断条件： 由较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激引起常 形内心冲突，并体验到痛苦情绪； 痛苦情绪间断或不间断地持续时间在两个月以上 半年以下； 对社会功能有一定程度的影响； 反应对象被泛化； 严重心理问题：由相对强烈的现实因素激发，初始 情绪反应强烈，持续时间较长， 内容充分泛化的心 理不健康状态。 确定造成问题的关键点 确定问题的归属范围 对求助者形成初步印象 一般心理问题的诊断 严重心理问题的诊断 神经症性心理问题的诊断 提出心理评估报告 诊断条件： 神经症性心理问题：接近神经症或是神经症早期。 总分为4-5分为可疑病例 神经症性心理问题的特点 持续时间较长； 生活事件影响不直接； 内心冲突无现实意义或不属道德冲突 （心理冲突变形）； 不良情绪已经泛化到其他领域； 心理、生理和社会功能受到影响； 未达到神经症的诊断标准； 确定造成问题的关键点 确定问题的归属范围 对求助者形成初步印象 一般心理问题的诊断 严重心理问题的诊断 神经症性心理问题的诊断 提出心理评估报告 临床资料